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心理健康教师教育心得体味合集五篇 心理健康教师教育心得体味合集五篇 心理健康教师教育心得体味篇1 区教师进修学校于2022年暑假举办了教师心理健康教育培训，本人有幸参 加了三天的学习。虽然时间不长，却从中收获了一些实用的知识。对于自己的 生活和工作都颇有益处。在此阐述自己的一点心得体味。 一、通过学习认识到了心理健康教育需要专业常识。作为一位班主任，经 常要关注学生身心健康问题。以前，我也知道学生的心理健康要及时关注，这 对孩子的成长非常重要。但本人学的并非心理健康专业，平时与学生接触时 也只是以自己的大致理解去处理一些问题。并没有把心理健康教育放在一个专 业性的高度上。而通过这次学习，我明白了：要想真正关注孩子的心理健康， 首先自己得有一定的专业知识，不能靠直觉，不能盲目摸象。 二、通过对儿童的性心理学习，我释然了平时的一些困惑。我对儿童性心 理这堂课受益匪浅。这表现在两个方面。一是，通过学习，让我掌握了在生活 中如何与自己的孩子谈论性知识。知道该用什么样的态度和方式去对待。二 是，通过学习，我能够解释一些在平时的教学中碰到的发生在孩子身上的奇怪 的性现象。 三、通过室外心理活动实践，我掌握了一些心理学的活动开展方式。 这次学习不仅有理论传授，还有心理活动实践。通过一些具体的室外活 动，让老师们放松心情，互相了解，增进友情。在这次活动中，我认识了一些 同行，也掌握了一些心理学方面的游戏，可以运用到自己的教学中。 总之，非常感谢某某区进修学校为我提供了这样一次学习机会。让我在担 任班主任的道路上又成长了一次。 心理健康教师教育心得体味篇2 通过本次心理健康教育知识的学习，让我了解了心理健康教育的意义以及 它的重要性，现谈谈自己本次学习的心得体味： 小学生心理健康教育关键是教师，教师要尊重学生。不可有私心讲究诚 信，要创设和谐、宜人的教育教学物质环境，给孩子一片空气，让他们自由呼 吸；给孩子一块绿地，让他们栽花种草；给孩子一片绘画壁，让孩子自由描 绘；给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性，让他们快 乐的成长。创设优美、安全、舒适的物质环境。整洁优美的物质环境唤起了小 学生对生活的热爱，陶冶了小学生情操，充实了小学生生活，激发了小学生的 求知欲，培养了小学生的探索精神与生活情趣。 要创设民主、和谐的教育教学精神环境，平等相待学生在人际交往中，真 诚是最重要的，要做到能理解别人，设身处地为他人着想。作为教师，在学生 面前必须表现一个真正的自我，用真诚的爱去对待每位学生，才干使学生感到 真实、可信师生心理交融的基础是感性的交情，也是爱的投入。教师应重视那 些存在各种缺点的学生，多关心有心理障碍的学生。因为这些学生往往由于这 样或者那样的原因，心理上受到压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较 脆弱。当学生遇到不顺心的事时，就会产生不良情绪，并对学习和生活造成 一定 的影响。如何让这种消极的影响降到最小？我认为教师应深入了解学生, 善于与学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心情感， 感知学生的内心世界，以老师真诚的爱去关心、呵护每一个学生，让学生的 心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、 匡助时，老师应及时伸出援助之手匡助学生，使学生幼小的心灵得到鼓励， 让学生相信自己一定能行，逐步养成良好的心理品质。 总之，加强学校心理健康教育是当前学校教育改革在新形势下的新视角， 它注重全体学生的心理素质的发展，虽然，开展心理健康教育的方法与途径有 不少，但我个人认为，事实也证明了，当学生需要关心、匡助时，教师惟独对 学生倾注真情的爱，才干更好地塑造、净化学生的心灵，才干让学生更好地去 掌握科学文化知识，学生惟独在教师“真爱”的陶冶下，才干更积极地投入到 学习中，这是开展心理健康教育不可缺的方法与手段。 心理健康教师教育心得体味篇3 通过学校的安排，我参加了本市组织的为期两天的“中小学教师心理健康 教育哺育”。此次培训为周六和周日两天，本市各个学校都有安排老师过来参 与这一次的培训。这一次市里面组织的教师培训，邀请来了全国著名的心理专 家某某过来给我们进行培训讲座，专家的‘培训讲座，令我收获颇丰。现在将我 这两天参预培训的心得体味回报如下： 一、专家讲座，解释词意 本次培训的开始并非给我们传授怎么做，做什么，而是先给我们解释了 什么是心理健康。心理健康并非什么很罕见的东西，而是向来就隐藏在我们 身边的，只是我们平时没有注意而已。我们平时跟过关注的都是“身体健 康”，哟没有感冒有没有哪里碰到了等，但很少回去关心“心理健康”。心理 健康是指我们心理在各种活动的过程中都保持一个积极向上的状态，比如积极 的态度、正确的认识、合理的情感表达等等。 看似很目生的词组，却有我们息息相关。我们许多的教师