小学科学教科版四年级上册课件：我们是怎样听到声音的.ppt

4.我们是怎样听到声音的 教科版四上《声音》单元 探索1：观察耳朵的结构图 用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听一听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听一听。两次听到的声音有什么不同。 探索2：感受耳郭的作用 探索3：观察比较鼓膜的振动 观察1：在“鼓膜”的上方相同位置制造大小不同的声音，观察气球皮振动情况； 观察2：在距离“鼓膜”远近不同的地方制作相同的声音，观察气球皮的振动情况。 声音能够引起橡皮膜振动，声音越强越明显， 距离越近越明显。 外耳的耳郭把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音它都会产生振动。鼓膜的振动传递给耳蜗经听觉神经传递给大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。 研讨1：我们对人耳的结构和功能有哪些新 的认识？你认为鼓膜的作用是什么？ 研讨2：耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什 么相似之处？听诊器是怎样工作的？ 兔子有着长长的耳郭，能收集到各方面的声音，只要有风吹草动，立刻撒腿就跑。这对长耳朵就是它们逃避灾难的法宝。 拓展：兔子的耳朵为什么那么长？ 1.人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的。 2.物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。听小骨可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到了声音。 小结： 1.鼓膜的特点是( )。 A薄而有弹性 B厚而有弹性 C薄而没有弹性 2.我们将手放在耳后，并朝声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（ ）的作用。 A.鼓膜 B.耳道 C.耳郭 3.在用气球皮、口杯、橡皮筋做模拟鼓膜振动实验时，气球皮模拟的是（ ）。 A.耳蜗 B.听小骨 C.鼓膜 A C C