人教版(部编版本)一年级上册一年级上册汉语拼音13 ɑng eng ing ong 名师教案.docxVIP

13 ang eng ing ong 【课前解析】 本课有五部分内容。第一部分是后鼻韵母和整体认读音节ying,配有图画和表明图意的 音节。第二部分是声母和后鼻韵母的拼音练习，包括两拼与三拼的音节。第三部分是词语。 第四部分是儿歌《过马路》，其中有本课新学的音节和要认的生字。第五部分是本课要求会认 的生字和要求书写的音节词。本课的重点是第一二部分。 关注后鼻韵母：发挥情境图的作用，引导学生按照一定顺序，仔细观察图画，用几句话 说说图上有什么。重点指导ang的发音。和上一课所学前鼻韵母进行字形比较，引导孩子找出 后鼻韵母组合的规律。 关注拼读：音节的拼读要鼓励学生自主练习，同时可以采用多种形式检测学生的掌握程 度，比如指名读，分组读，自我展示读等等。 关注词语和儿歌：引导学生借助拼音自主拼读，正确认读词语，同时可以让学生说一说 自己喜欢其中的哪项体育运动，然后进行拓展讨论。鼓励学生自己拼读儿歌，遇到不会读的 圈出来想一想再读。 关注书写：强调写好每个字母，重点指导把音节中字母写得紧凑、匀称。 【教学目标】 .正确认读后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying及其四声，读准音，认 清形。 .正确拼读声母与ang、eng、ing、ong组成的音节，能在四线格中正确书写音节词“m ing lianQ .借助拼音，认读“游泳、骑自行车、打乒乓球” 3个词语。正确朗读儿歌《过马路》。 .认识“车、路、走、灯”四个生字。 【教学重点】 .正确认读后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying及其四声，读准音，认 清形。 .正确拼读声母与ang、eng、ing、ong组成的音节，能在四线格中正确书写音节词“m ing lianQ 【教学难点】 辨析后鼻韵母ang、eng、ing和前鼻韵母an、en、in的发音；正确拼读后鼻韵母组成的 三拼音节。 【教学策略】 抓住难点，以点带面，融入游戏和多媒体教学，关注学生，面向全体。 四、教学措施 .发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验, 参与班级中的管理工作中来。针对学生的热情度高却容易冷却、“中等生、待进 生机会少”“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担任班干部，使值日 生盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜头。 .在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察 能力与语言表达能力。引导学生在在发现中学习，体现自主、合作、探究学习， 在拼音教学中，尽量做到在游戏中学习，体验学习的乐趣。 .优化课堂行为,备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得,都有充实感。 .深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们。针对一年级孩子的特 点，努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的 效率。 .多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面 发展。 五、教学中应注意的几个问题 .准确把握教学目标。 .围绕目标进行扎实的语言训练。 .注意听说读写能力的协调发展。 【课前准备】 部分声母、韵母卡片，生字卡片，多媒体课件。 【课时安排】 2课时 第一课时 【课时目标】 .学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying,读准音，认清形。 .准确拼读声母与cmg、eng、ing、ong组成的音节。 【教学过程】 一、谈话导入，激发兴趣。 .复习旧知。 谈话引入：同学们，你们还记得我们上节课认识的5个前鼻韵母好朋友吗？ 出示课件2: 生开火车认读前鼻韵母an、en、in、un tin。 .教师过渡：上节课我们和5个前鼻韵母玩得很开心，今天啊，前鼻韵母知道同学们喜 欢交朋友，他又给我们带了几个拼音小精灵，大家想不想认识他们呢？那就让我们到拼音王 国里去看一看吧！ (设计意图：复习巩固旧知，用充满童趣的儿童语言，激发孩子们学习新知的兴趣。) 二、学习ang、eng、ing ong。 师引导：看，拼音王国到了，让我们和拼音精灵一起去看一看吧！ L走进情境图，进行说话练习。 出示课件3、4: (1)师引导：你在图上都看到了什么？ (2)相机出示音节cMmg、deng ying zhong, chuang,告诉学生：这些音节中就有 我们今天要学习的4个新的韵母ang、eng、ing、ong。 (3)师引导生观察：下面我想考考大家，看谁的眼睛观察得最仔细，这4个韵母有什么 共同点呢？ 预设：都有ng。 教师过渡：这就叫作后鼻韵母。板书：(后鼻韵母ang eng、ing、ong ) (4)示范明读法：嘴巴张开一点，舌头平平地往后缩，鼻子出气。 (5)生自由练习，男女生读，分小组读。 (6)师生交流前鼻韵母(n)和后鼻韵母(ng)发音的不同。 出示课件5 ①舌位不同。前鼻音，舌尖顶住上齿龈，不松动，后缩。后鼻