中学文言文特殊句式复习含练习参答中学教育试题.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 中学文言文特殊句式复习 古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异。掌 握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。 文言文句式有：判断句 （包括肯定判断和否定判断）、省略句、被动句、倒装句 （主谓 倒装、宾语前置、状语后置、定语后置）、固定格式。 提醒：在文言的翻译中要注意将其转化为现代汉语的正常语序。 一 、判断句 判断句是以名词、代词或名词性词组为谓语，对主语直接表示判断的句子。在现代汉 语里，一般是在主语和谓语之间用一个判断词 是“”来联系。如： 鲁迅是绍兴人。“ ”但也有 不用判断词的。如： 鲁迅，绍兴人。“ ”文言文中的判断句式通常是借助于虚词构成一定格 式来表示的，主要表示法有以下几种 ： 1． “……者 ，……也 ”格式。 者“”表提顿 ， 也“”表肯定。这是古汉语判断句的典型结 构 。 者“也”可以单用，可以双用，可以合用，也可以不用。如： 廉颇者 ，赵之 良将也。 城北徐公 ，齐国之美丽者也。 四人者 ，庐陵萧君圭君玉 ，长乐王回深父 ，余弟安国平父 、安上纯父 。( 《游褒禅山 记》) 环滁皆山也 夫战 ，勇气也 刘备，天下枭雄。（ 者“也”不用） 2． “……是……”格式。如： 自言本是京城女 。 《琵琶行》 同是天涯沦落人。 《琵琶行》 同行十二年 ，不知木兰是女郎。 问今是何世 ，乃不知有汉，无论魏晋 。 斯是陋室。 《陋室铭》 3．动词 为“”表判断。 此“为何若人？”（这是怎样的人？ ）《墨子 》 如今人方为刀俎 ，我为鱼肉 ，何辞为? 项燕为楚将 《陈涉世家》 4．副词 乃“”“即”“则”“皆”表判断。 若事“ 之不济 ，此乃天也。”《赤壁之战》 吾翁即汝翁“ 。”（我刘邦的父亲就是你项羽的父亲 。）《汉书、项籍传》 吾村十“ 里皆平原。”《冯婉贞》 当立者乃公子扶苏 。 《陈涉世家》 此则岳阳楼之大观也 《岳阳楼记》 此悉贞良死节之臣《出师表 》 5． 否定判断。 人“非生而知之者 。”《师说》 人“非圣贤 ，孰能无过 。” 六国破灭 ，非兵不利 ，战不善 ，弊在赂秦 苏洵《六国论》 学习必备 欢迎下载 特别提醒：以上是判断句常见的表示形式，译成现代汉语时，都要在主语和谓语之 间加判断词 是“”。但是，在一些文言句子中，有的原来有 是“”字，从表面上看，这个 是“” 字很像是判断词，其实，在绝大多数情况下它不是判断词，而是一个指示代词，复指前文 内容，译为 这“”“此”。翻译时，有时要另加判断词 是“”。如： 是时，曹操遗权书。“ ”（这时曹操送给孙权一封信。）《赤壁之战》 是吾剑之所从坠。“ ”（这儿是我的剑掉进水里的地方。）《刻舟求剑》 二．被动句 被动句，可分为两大类，即：标志被动（有被动词）和意念被动（无被动词）。 （一）标“志被动”主要有四类标志 。 1． 于 （乎 ）式，即 动词“ +于 （乎 ）+主动者 。 介词 于“ （乎 ）”用在动词后表被动，引出动作行为的主动者 。例如： 六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。《师说 》 吾不能举全吴之地，十万之众 ，受制于人 。《赤壁之战》 2． “……见……”， 见“……于……”式 信而见疑 ，忠而被谤 。《屈原列传 》 秦城恐不可得 ，徒见欺 。《廉颇蔺相如列传 》 臣诚恐见欺于王而负赵 ，故令人持璧归 ，间至赵矣。《廉颇蔺相如列传 》 3． 为“……”“为所……”“为……所 ……” 吾属今为之虏矣 。《鸿门宴 》