部编版三年级语文上册第9单元大单元整体教案设计课件（教案配套）.pptxVIP

第九单元 我的语文学习新天地设计制作：常州市武进区星河实验小学 孟亦萍轻轻告诉你来吧玩转“汉字乐园”漫游“故事城堡”分享你我的“新发现”?来吧汇编第一本《日记集》制作“课外阅读地图”举办一场 “小剧场”演出展示你我的“新作品”?来吧共同开启我们的“语文学习新天地”……制作想法：请配上可爱的童声背景音乐与朗读。制作想法：每一个任务与活动最好是有超链接，想进哪一个任务就点击进入哪一个任务。任务一 畅谈“新发现”制作要求：界面美观一些。制作“我的汉字护照”卡片以下样例仅供参考哦！“木”在左：橙 橘 枚 模 榕 梢 材……“木：在下：柔 柴 呆……?我的发现：活动一 玩转”汉字乐园“制作要求：设计“分享区、评价区”，学生可以在“分享区”拍照上传自己的卡片或“音频”。在“评价区”发表自己的见解。任务一 畅谈“新发现”说说“我的汉字护照”分享区评价区评价标准：一星级：汉字分类有理由，组词基本正确，故事讲述完整。二星级：汉字分类的理由讲述清楚，组词正确，故事讲述完整、清楚。三星级：汉字分类的理由讲述清楚，有创新；组词正确，包含四字词语；故事讲述完整、清楚、生动。活动一玩转”汉字乐园“制作要求：设计“分享区、评价区”，学生可以在“分享区”拍照上传自己的卡片或“音频”。在“评价区”发表自己的见解。任务一 畅谈“新发现”晒晒“我的书法作品”分享区评价区评价标准：规范、端正、整洁。做到不写错字，不涂改，结构协调，大小合适，笔画合理。活动一玩转”汉字乐园“制作要求： 利用平台的录音或视频功能，上传自己朗读、讲述或表演的故事；利用点读功能、评价功能，互相欣赏，彼此评价。 任务一 畅谈“新发现”1。读、讲、演故事。选择一篇课文进行故事的读、讲、演，录音或拍小视频上传。 选择一篇课文进行故事的读、讲、演，录音或拍小视频上传。 活动二 漫游“故事城堡”制作要求：借助平台的拍照、录音与视频功能，呈现并表达自己的“新发现”。 利用点读功能、评价功能，互相欣赏，彼此评价。 任务一 畅谈“新发现”2。说说“我的新发现”用思维导图呈现自己在语文学习过程中的新发现，拍照上传，并说一说，上传录音或视频。 活动二 漫游“故事城堡”任务二 亮出“新作品”制作要求：利用平台拍照功能，将有自己和小伙伴修改痕迹的“日记”拍照上传，分享交流。 1.我会修改日记用修改符号在自己的日记本上作修改，邀请小伙伴互相修改日记，拍照上传。 活动一 汇编我的第一本《日记集》任务二 亮出“新作品”制作要求：利用平台的拍照功能，将自己设计制作的日记封面拍照上传，学习分享与交流。 2. 【我会制作封面】 为自己的《日记集》起个名字，设计制作封面，再拍照上传分享。 活动一 汇编我的第一本《日记集》任务二 亮出“新作品”制作要求： 利用平台的拍照或录音和录像功能，将日记的图片或数字版呈现出来。学生可以点击倾听，学习欣赏，留言点评。 3. 【秀秀我的第一本《日记集》】完整呈现自己的第一本《日记集》，可以配上画外音做简单介绍。 活动一 汇编我的第一本《日记集》任务二 亮出“新作品”制作要求：利用平台的拍照或录音和录像功能，将小组合作完成的“宣传海报”呈现出来。学生可以点击倾听，学习欣赏，留言点评。 【晒晒我的“课外阅读地图”】拍照上传自己的“课外阅读地图”，可以加上录音或视频介绍。展示区活动二 制作我的“课外阅读地图”任务二 亮出“新作品”制作要求：利用平台的拍照或录音和录像功能，将小组合作完成的“宣传海报”呈现出来。学生可以点击倾听，学习欣赏，留言点评。 1.【晒晒我们的宣传海报】各小组将自己制作的剧本表演宣传海报拍照，上传分享，可以加上录音或视频介绍。点读区分享区活动三 我们的小剧场开演啦任务二 亮出“新作品”制作要求：借助平台视频等功能，把表演的节目录下来，给学生一个展示自我的平台，促进互动评价。 2. 【欣赏我们的精彩演出】把自己小组演出的节目录下来，上传到平台分享，互评。 点评区分享区活动三 我们的小剧场开演啦任务二 亮出“新作品”制作要求：借助平台拍照、录音、视频等功能，还可以互评互议。 3. 【讲讲演出背后的故事】学生回顾小剧场表演从选内容，到最后演出的全部过程，把其中值得记录的难忘故事用日记的形式写下来，和小伙伴们分享。点评区分享区活动三 我们的小剧场开演啦资源链接制作要求：左边设计“资源链接”区，右边设计空白区域，学生可以上传分享自己读到、听到的资源。1.课文朗读。/s/bLoyBry2RScpyh3XauiMxA/s/bLoyBry2RScpyh3XauiMxA2. 讲故事。App“凯叔讲故事”。3. 课外阅读听书。/s/B0GkQy5H5ZnAOHnISFDR6g我们的“语文学习新天地故事会”制作要求：学生在线下完成后拍照