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部编语文九年级上册第三单元古诗词重点内容 一、《行路难》 1、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么？ 描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬诗人悲愤、失望的情绪。 2、诗中连用四个动词，反映了作者怎样的内心情感？ 停、投、拔、顾四个前后连续的动作，反映了诗人内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏。 3、展开合理想象和联想，描绘“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”所展现的画面。 他端起酒杯，却把酒杯推开了，拿起筷子，又把筷子摞下了。因为精神苦闷，所以眼前摆着这么多美味佳酿，也难以咽下。他离开坐席同，拔出宝剑，举目四顾，心中茫然。 4、“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”象征了什么？ 象征人生道路上的艰难险阻，概括现实生活中四处碰壁的深刻感受。 5、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情？ 对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。 6、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用的艺术手法是什么？请简要分析。 用典。运用姜尚和伊尹的典故。表达了作者渴望遇到明君建功立业的愿望。对前途仍抱有希望。 7、“行路难，行路难，多歧路，今安在“在句式上有什么特点？有什么表达作用？ 用了四个三字短语，节奏短促，反复咏叹，表达了诗人对理想抱负不能实现的感叹或感慨、迷茫。 8、联系全诗，谈谈你对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海“一句的理解。 尽管前路障碍重重，但我相信仍将会有一天，我一定能乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。表现了诗人积极乐观的人生态度、对远大理想的执着追求和实现愿望的坚定信念。 二、《酬乐天扬州初逢席上见赠》 1、诗的首联，作者通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句渲染，表达出诗人被贬后的愤懑不平。 2、这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观，前后形成对比。 3、诗的颔联中借两个典故，表达了诗人怎样的思想感情？ 闻笛赋：表达作者对故乡亲友的怀念和痛悼之情。 烂柯人：暗示被贬时间之久，表达对岁月流逝，人事变迁的无限怅惘之情。 4、描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句所展现的画面，并说说你对诗的理解。 描述画面：大江之上，沉舟之侧，千帆兑发；自然中，病树的前 头，万木争春。 情感：作者以“沉舟”“病树”自喻，表达诗人豁达、乐观的情怀，积极进取的人生态度。 哲理：揭示新陈代谢的自然规律，说明新事物必将取代旧事物。 5、作者说“暂凭杯酒长精神”，作者果真是靠“杯酒”长精神吗？谈谈你的看法。 不是，意思是在朋友的关怀下，振作精神，重新投入到生活中。以此收尾，收到了言尽情未了的艺术效果。 6、全诗表达了诗人怎样的情感？试作简要分析。 主要表达了作者乐观，豁达的情怀。作者虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“料柯人”“沉舟”“病树”表明内心的凄苦，但更以“千帆过”“万木春”表现乐观豁达的情怀。 三、《水调歌头》 1、本词前有一段小序，其作用是交代写作缘由，其中说的“子由”是作者的弟弟苏辙。 2、上片开篇从词人问天开始，很明显，词人因思亲情切而生寂寞之感，并想象着月宫今夕的情景；但当他想到月宫的寒，又不免迟疑起来，于是，词人转而安慰自己：起舞弄清影，何似在人间。词中隐约透露出在现实中苦闷难遣，欲求解脱的情绪。 3、下片第一句就将月光拟人化，写出了月光流动的感觉。同时带出因离愁别苦而无眠的月下人。然后问月：不应有恨，何事长向别时圆。但词人又自我安慰：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。最后发出祝愿：但愿人长久，千里共婵娟。 4、后世称誉本词是最好的一首中秋词，你认为它好在哪里？ 这首词几乎句句写月，词意优美，令人玩味不尽。全词既充满着浪漫情怀，又抒发了现实感受，流露出诗人乐观旷达的情绪，后世的许多中秋不能团圆之人都愿意从这首词中寻得安慰。 5、从炼字的角度，赏析“起舞弄清影”中的“弄”字。 “弄”字有“做出”之意，表明舞姿不断变化，使人想象到舞姿的美妙，表达出作者乐观豁达的性格。 6、上阕问天，直接问天的句子是:“不知天上宫阙，今夕是何年。”下阕问月，直接问月的句子是：“不应有恨，何事长向别时圆。”