汉语言文学（师范）专业《语文课程标准解读》课程教学大纲.pdfVIP

《语文课程标准解读》课程教学大纲 一、课程基本信息 语文课程标准解读 课程名称 Analysis of Chinese Curriculum Standards 课程代码 课程性质 必修 开课院部 文学院 课程负责人 课程团队 授课学期 3 学分/学时 1/16 理论 实验 实训 6 0 10 学时 学时 （含上机） 课内学时 16 实习 0 其他 0 适用专业 汉语言文学（师范） 授课语言 中文 先修课程：中文师范专业导论 知识要求：了解中小学教师专业标准、职业道德规范及相关法律法规；了解 中文师范专业的性质定位、学习内容、学业要求、职业发展等基 先修课程 本情况。 能力要求：具备基本的大学学习能力。 素质基础：建立中文师范专业情感，形成教师职业认同感，树立师德为先的 职业意识。 后续课程：语文教学模式理论与实践 知识支撑：掌握语文课程的性质、基本理念，掌握语文课程的设计思路、各 后续课程 学段的课程目标。 能力支撑：具有基本的教材研究的能力。 素质支撑：理解义务教育语文课程的主要标准。 课程思政 通过对语文课程标准的解读，建立中文师范专业情感，形成教师职业认 设计 同感，树立师德为先的职业意识。 1 创新创业 通过对语文课程标准的把握，让学生思考如何在理解课程标准各项内容 教育设计 的基础上创新语文教学方法。 1、课程定位：本课程是汉语言文学师范专业的必修课程，是该专业本科生 重要的专业教育课程。 2、课程主要内容：对教育部制定的 《义务教育语文课程标准》解读。 3、核心学习成果：通过对语文课程的性质、语文课程基本理念的理解，提 课程简介 升学生语文教学设计能力；通过对各学段的课程目标与内容以及实施相关课 程标准的建议的理解，提升学生实施相关课程标准的能力。 4 、主要教学方法：本课程以合作探究为主要教学方法，综合运用讲授、课 堂讨论、案例分析等教学方式。 2 二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑 序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标1：通过对 《义务教 育语文课程标准》的解 读，使学生全面理解语 文课程的性质、基本理 4 、具有良好的语文教学能 念、设计思路、各学段 4.2 独立的语文教学能力。基于中文专业核心 力：能够运用信息技术和 的课程目标与内容及实 素养形成阅读、写作、表达语文核心能力，