汉语言文学（师范）专业《中国古代文学中》课程教学大纲.pdfVIP

《中国古代文学中1 》课程教学大纲 一、课程基本信息 中国古代文学 中1 （唐） 课程名称 The Ancient Chinese Literature （Tang） 课程代码 课程性质 必修 开课院部 文学院 课程负责人 课程团队 授课学期 3 学分/学时 2/32 8 理论 实验 实训 24 0 （课内实践 学时 学时 （含上机） 课内学时 32 教学8次） 实习 0 其他 0 课外学时 0 适用专业 汉语言文学 （师范） 授课语言 中文 先修课程 中国古代文学（上）、古代汉语（一）。 本课程教材为中册第四编，此前学习了上册。 知识要求 了解汉语言文学专业的课程分布，懂得古代文学的分期，掌握先 对先修课 唐文学的知识，为本学期的唐代文学学习打下基础。 程的要求 能力要求 具备分析作家作品、文学现象的能力。 素质基础 掌握分析作品、文学现象的方法，具备扎实的古典文学修养以及 古代汉语素养，热爱诗词，珍视文学经典。 本课程为唐代文学，是下一学期宋代文学的先修课程。在文学史常识、 对后续课 诗词文的文体演变知识，作品分析能力、鉴赏能力、研究能力，文学素养、 程的支撑 审美素养、自主学习方法等诸多方面，为后续课程中国古代文学中2 （宋）、 诗词写作，提供多元化支撑。 1 在讲解唐代文学进程、分析唐代文学现象、文学作品的过程中，有机融 入社会主义核心价值观、四个自信等思政内容，使学生热爱并传承中国文学， 课程思政 尤其热爱唐代诗文，接受古代作家人格精神的熏陶，历练人品、胸襟、眼界， 设计 立德做人，树立诗词育人意识，对中学诗词教育工作有高度的认同感和责任 感，培育良好的教师职业道德，体现本课程教学的开放性、科学性、互动性。 具体安排：五次课程思政设计，详见 “教学内容与进度安排”。 学习唐诗、唐文之中的大胆冲破一切禁锢的生命美学、浪漫进取的生命 创新创业 状态、高扬人性与自由的时代风貌、文体革新意识、文学创新精神。 教育设计 具体安排：四次创新创业教育设计，详见 “教学内容与进度安排”。 课程定位 本课程是汉语言文学专业 （师范）本科的必修课程、专业核 心课程、学科教育课程。适用于本专业第3学期。 主要教学内容 理论教学 “六板块”，实践教学 “七活动”。六板块详 后 “教学内容及进度安排”。七活动：每位同学完成诗文背诵50首 （篇）， 诗词朗诵表演1次，写作格律诗词1首 （班级诗词墙报），参加诗词大会 1 次，参加我最爱的一首唐诗推评活动 1次，参与班级阅读体会专题发言1 次，参加班级诗词教学竞赛 1次。