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小学一年级上册美术《奇妙的口袋》课件【三 【篇一】 课时：2课时美术教案一《奇妙的口袋》 教材分析：工具和材料是发展美术活动的重要条件，如何对一年级的 学生发展这些引导是这一节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学 中的综合。 美术教案一《奇妙的口袋》探索领域，目的是想结合儿童以往的（学 前）绘画阅历，发展延长由此引起全体孩子对学习美术的*。美术教案一 《奇妙的口袋》 教学目标： 1、熟识和了解美术的表现形式，熟悉美术与生活的亲密关系，哺育 新的思维加深对美术的新熟悉。 2、观看和发觉各种工具的使用方式，哺育爱惜学习用具的良好行为 习惯。引起对各种工具和材料的联想。 3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的*,体验探索的愉 悦与胜利感。 教学重点：观看各种工具和材料使用方式，引起对工具和材料的联想。 教学豫备：课件、有代表性的美术作品、实物 教学过程： 一、组织教学：按常规发展。 二、导入新课： 回顾学前绘画阅历引语：今日我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁， 我先不告知您们，上完课你们就知道了。请大家想一想以下的问题，小组 争论，代表答复，要求答复时要完整。1、你在画画的时候用过那些工具，请 你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使用，能出示你的作品向大家展 现吗？ 2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认 为它们能用来干什么？ 3、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？ 蜡笔小学问1、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比， 蜡笔的颜色比拟冷艳、笔心也稍软，使用时不会因手在纸上磨擦而弄脏画 面。3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。 油画棒小学问1小朋友最爱慕使用的工具，颜色冷艳、浓烈2油画棒比 蜡笔要软得多，而且由于是油性的，颜色之间简单混合，颜色的变化， 层次都比拟丰富。 彩色铅笔小学问1、最简洁的颜色画工具，宛如铅笔一样，比拟适合 年龄幼小的小朋友使用2、颜色严厉，即可以用来涂颜色，但涂色的时候 不能用力过大，由于它的笔心是硬性的，会在纸上留下痕迹。3、比拟适 合于画轻柔、淡雅的画面。 师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一个好助手 能帮忙你实现你的绘画愿望。 三、引导观看思索发觉新的工具和材料课件展现： 1、欣赏中国画、书法作品。 2、欣赏油画作品。 3、欣赏水粉、水彩画作品。 4、欣赏版画作品。 5、欣赏儿童画作品。 师：欣赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的 吗？生自由谈论。 6、课件再次展现(结合作品发展展现)，目的是让学生感悟工具和材 料的不同魅力，引起学生明白工具和材料的重要，以便今后在美术课的课 前豫备能有所重视。大家现在可以猜出我们要找的朋友是谁了吗？ 7、怎样爱惜这些工具和材料。 课件：工具和材料使用小学问，进一步强调爱惜工具、爱护学习用品、 正确使用学具的良好品质。 四、评价，师指导学生正确使用回答下列问题。 1、你能熟悉的美术工具和材料有()种？ 2、通过学习你又熟悉了那些绘画的小火伴它的名字叫0? 3、你能爱惜和正确的使用工具和材料吗？ 五、课后观看和思索 1、采集和尝试一种你没实用过的美术工具和材料。 2、到美术用品店去观看文房四宝是什么？又发觉了什么新的工具和 材料。 【篇二】 教学目标： 1、引导学生熟悉各种美术工具和材料。 2、引导学生用不同的美术工具和材料，斗胆、自由地表达自己的各 种想法。 3、引导学生在熟悉美术工具 和材料的过程中对美术课产生兴趣。教学重点： 了解不同的用具和材料能制作不同的绘画作品。 教学难点： 学生自己能用工具和材料自由的表达自己的情感。 教学方法： 嬉戏相结合、观看比拟法、谈话法。 教具豫备： 1、教师豫备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、陶 土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和材料。 2、教师豫备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料 和人造材料。 3、教师采集由各种工具和材料制作的美术作品，如中国画、水彩画、 版画、雕塑、剪纸、素描等，包括儿童美术作品。 教学设计： 一1、导入新课 1、师生相互熟悉，教师自我介绍。 “大家好，很快乐熟悉大家，我姓弓长，大家可以叫我，张教师从今日 开 始，就由我来陪大家一起度过我们欢乐的美术课，大家快乐吗？” 2、激趣导入 “今日，教师收到一份特殊特殊的礼物！ ” （教师提前把各种美术工具和材料放在一只或者几只口袋里，并出 示‘口袋） “这里面是什么呢？现在，就让我们一起来猜一猜好不好？” “ 好！ ” （实行猜谜的嬉戏导入，以便引起学生的奇怪心，激发他们的学习兴 趣。） 节课，我们就来学习《奇妙的口袋》。”教师板书课题。 二、讲授新课 1、熟悉各种绘画工具和材料。 小学一年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语“同学们，现在我 们可