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幼儿园大班科学课件范文【三篇】 【篇一】 设计思路： 随着生活水平的提升，各种各样的安全问题也迎面而来，如交通安全， 用水安全、用电安全等等都随着时代的步伐向我们训练者发出了挑衅的讯 号，让我们不得不去重视孩子们的安全训练，于是我选择了用电安全训练 这块内容，从建立电路着手，发展用电安全训练，逐步深入。 活动目标： 1、通过小试验了解要使灯泡发亮，需建立一条电路。 2、初步熟悉用电的安全，并能在生活中正确地使用。 3、哺育幼儿对事物的奇怪心，乐于斗胆探索和试验。 4、激发幼儿乐于探索科学试验的乐趣。愿意斗胆尝试，并与同伴共 享自己的心得。 5、激发幼儿乐于探索科学试验的乐趣。 活动豫备： 1、电线电池小灯泡图片 2、对电池有了初步的熟悉 活动过程： 一、建立电路 1、材料介绍，引起问题 2、幼儿操作，教师巡回观看 3、试验展现 4、幼儿操作，教师巡回指导 5、小结：为什么小灯泡这样会亮？ 二、安全训练 三、活动延长 生活中除了电线可以导电、通电，可以给我们带来危（wei）险，那还 有没有其他东西呢？让我们下次再来一起探索吧！ 【篇二】 活动目标 1、了解有些动物也能预报天气，知道一些常见动物在预报天气时的 表现。 2、通过仿照、表演，把握动物在预报天气时的动作。 3、引 起幼儿探索关于动物的各种小隐秘及探索大自然的兴趣和欲望。4、 哺育幼儿对事物的奇怪心，乐于斗胆探索和试验。 5、使幼儿 对探索自然现象感兴趣。 活动豫备 1、农地、小河的图片各一张、 农夫伯伯及小朋友游泳的图片、乌龟、 蚂蚁、青蛙、燕子、鱼、鸡等动物及与他们相对应的图片、下雨的图片若 干张。(也可制作与其相对应的课件) 2、乌龟、蚂蚁、青蛙、燕子、鱼、鸡等动物的头饰与幼儿人数相等； 乌云、太阳的头饰个一个；沙包若干。 3、录音机、磁带 4、提前请家长和孩子一起关注天气变化，使幼儿对天气有初步的了 解。 活动过程 1、谈话、提问的方式导入 (1)今日天气怎么样？ (2)你是怎么知道今日的天气的？ 2、了解知道天气预报的几种方法 (1)教师读报纸上的天气预报和手机上的天气预报 提问：刚刚教师是从哪里知道天气的状况的？ 你听到了什么样的天气？ (2)观看录象［CCTV—天气预报］ 提问：电视里的阿姨在干什么？她是怎么给我们播报天气预报的？天 气预报员是怎么知道天气的变化的？ (引导幼儿争论，充分发挥想象，主动表达自己想到的各种预知天气 的方法) 教师总结：“气象专家是通过卫星定位系统，观测云象，利用专业气 象仪器测出气温、风速等气象状况，来预知天气。 （可出示卫星定位系统。气象仪器等图片） 3、知道一些动物于天气的关系 （一）蚂蚁搬家 师：气象员阿姨的本事可真大，每天都告知我们天气的变化，给我们 的生活带来了便利。看！农夫伯伯正在地里干着活（教师出示农夫伯伯干 活的图片）咦！他看到了什么？（教师出示蚂蚁搬家的图片） 幼：蚂蚁搬家！ 师：于是农夫伯伯就回家了（收起农夫伯伯的图片）不一会，天就下雨 了（出示下雨的图片，放在蚂蚁搬家图片的后面） 提问：（1）咦！农夫伯伯没听天气预报怎么知道天要下雨的呢？ （2）是谁给农夫伯伯报的天气呢？（引导幼儿争论，并依据已有阅 历和图片的示意知道是蚂蚁给农夫伯伯预报的天气） （3）蚂蚁是怎么告知农夫伯伯天要下雨的呢？ （4）蚂蚁们为什么要在下雨的时候要搬家呢？ 师：我们一起来听听蚂蚁是怎么说的？（教师播放录音机，听蚂蚁说 搬家的理由） （教师小结：原来快要下雨的时候，蚂蚁怕他们的家被雨水沉没，要 把家搬到高高的地方去。当人们看到蚂蚁搬家了也就知道天要下雨了。小 蚂蚁用搬家来告知我们，天要下雨了，让我们也能快快找安全的地方躲雨。） 师：，小蚂蚁也能预报天气变化，真奇妙啊！让我们也来学学小蚂蚁 搬家预报天气吧！（通过运用肢体语言及沙包，学学蚂蚁搬家，加深幼儿 的记忆） （二）知道鱼儿在下雨前的表现 师：大哥哥在河里游泳，多快乐啊！小鱼儿也探出脑袋来凑喧闹啦！ （出示图片）咦？大哥哥怎么不游回家了呢？（拿走大哥哥的图片）啊呀！下 雨啦！（贴上下雨的图片）幸亏大哥哥早回家，不然久要淋雨了！ 提问：（1）大哥哥怎么知道天要下雨的呢？ （2）是谁给他报的天气预报呢？（依据蚂蚁搬家的阅历，幼儿能很 快说出是鱼儿报的天气预报） （3）鱼儿是怎么告知大哥哥的呢？ 师：我们来听听鱼儿探出脑袋来说了些什么。（播放录音，听鱼儿为 什么露出小脑袋） 师：快下雨之前，水里很闷，鱼儿只好探出小脑袋，到水面来透透气。 鱼儿们探出小脑袋也是想告知人们要下雨拉，快回家吧！鱼儿真奇妙，他 也能给我们预报天气。我们特来学学鱼儿露出小脑袋预报天气。 （三）出示剩余的几副图片 师：看，这些小动物又在干什么呢？（同时剩余的几副图片，让幼儿 说说动物们的表现）先观看小燕子低飞的图片