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教务处管理工作总结 教务处管理工作总结（精选10篇） 教务处管理工作总结1 新学期开始，教导处着眼于以下几方面的工作，取得了一些成绩， 也有一些待完善的地方。为更好的完成本学期的工作，对本学年的工 作总结如下： 一、学校紧紧环绕提高教学质量这个中心，制定措施狠抓落实， 收到了明显成效 成绩稳步上升。暑假开学后进一步深化“三横两纵一体化”管理 模式，增强竞争意识，即在学校统一管理下，将三个年级重新分班， 均衡的分成东西两个学部，教师也由东西两个学部重新选拔，做到了 平分学生，平分教师，竞争上岗，在同一起跑线上竞争，在学部教师 间形成竞争机制，极大的调动了学部领导及教师的工作积极性。 二、大力实施创新教育，进一步优化课堂教学 学校通过多种渠道学习和吸收外地经验，先后派出两批领导及教 师赴全国重点实验学校一一XX中学取经，经过近一年的学习和探索， 结合我校的实际斗胆创新，批评的吸收进来，促进了我校课堂教学的 改革。 本学年，学校更加重视课堂教学，认为搞好素质教育的主阵地在 课堂，要发展能力，减轻学生的课业负担，优化课堂教学是重要措施 和手段。当xx中学先进教学经验刊出后，学校即将召开校委会，研 性，真正确立学生在课堂上的主体地位，培养了学生的学习能力，提 高学习效率，进一步强化了教学常规的管理。 3、抓好两头年级，促进全校均衡发展。 从发展的角度讲，良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养， 一旦打好良好的基础，学生将终身收益，教师将一劳多获。因此，本 学年上学期教导处编写了入学材料，发到一年级各个班，在开学初就 抓好入学教育，并让一年级教师在使用入学材料的过程中注意反思与 积累，把材料进一步完善，学年末将入学教育教材整理后编辑印刷成 1000册校本教材一一《开学第一天》，这将进一步规范并指导我校的 新生入学教育工作。 4、制定合理目标，实现年级与班级的均衡发展 教导处结合本校各年级、各班级实际制定合理的目标，落实到每 个年级、每一个班级，让教师从学期初就明确自己的奋斗目标，避免 盲 目、低效地教学，使老师们在明显而又易于承受的压力下严格要求自 己。 二、是开展了 “学困生谈心活动” 在X月X日的全校“学困生谈心活动”中，为学困生诊断学习落 后的原因，引导他们树立信心，教给他们学习方法，匡助他们确定目 标，通过伟人故事和身边实实在在的例子，通过自我剖析和互动交流， 激发了他们的进取的动力。同学们积极踊跃发言，勇敢正视自己的优 缺点，不少学生当场感言要努力学习不掉队。本次“谈心日”还建立 了学困生跟踪档案，为学校实施素质教育，落实“培优帮扶”工作又 迈出了扎实的一步。一年来不仅使后进生取得了进步，也让全校成绩 得以明显提高，在元江县小学期末统测中，县教育局对语数的37项 考评，有27项居全县第一，10项居全县第二，34项完成县教育局下 达的教学成绩指标，总成绩位居全县榜首。 5、继续加强班主任培训，提高班级管理水平。 去年学校狠抓班会工作后，目前各班班会开展得实实在在而富有 成效，展示了学生独立自主的班级主人翁姿态，摒弃了以往班会课教 师一贯的说教与命令，充分体现“课堂因学生的自主而的精彩”这一 理念。本学年在此基础上，组织教师学习魏书生班主任管理经验，通 过观看录相、交流心得、实践运用等方式，许多老师在班级管理上逐 渐形成为了自己独特的风格，不仅提高升了教师的班级管理水平，也 极大地推动了学校的养成教育。 教务处管理工作总结5 本学期以来，我们教导处环绕教育教学这个中心，进一步提高教 师教学教研业务能力，在教育教学工作中取得了新的成绩，现将主要 工作总结如下： 一、加强自身思想建设 狠抓教导处的自身建设，提高教育教学科研的能力。为了适应新 形势的发展要求，不断提高自身素质和业务能力，教导处成员平时抽 时间学习有关教育教学理论，以新的教育理念武装头脑。工作中，教 导处成员时常不定期召开教学教研碰头会，及时交流教学经验，分析 问题、及时解决问题，有重大事项及时向校领导请示汇报；不断总结 前段的工作，研究和部署安排下一阶段的工作和任务。团结互助，尽 心尽责，该做的工作提前考虑、做在前面，创造性的开展各项工作。 二、提高教师的教育自觉性 教导处成员和学校领导的要求和以身作则，各班主任、语文和英 语任课教师绝大多数都能在早7： 00以前到校，指导学生搞好晨读， 其他教师早到校的也不在少数。教导处成员坚持每天分头查早读，坚 持每节课检查教师上课和自习情况，有效的杜绝了教学事故的发生； 晚自习值班制度坚持的也很正常。 三、继续推进“课改”的各项工作 本学期我们继续加强教师的教育理论学习，根据教培部工作要求, 我们组织教师制定教学计划，教导主任上课，教师们都认真做了读书 笔记。学校成立了 “课改”工作领导小组，校领导任组长，教导处成 员任成员，各“