数学三年级复习.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 数学三年级复习 数学三年级复习 第一篇 一、 复习目标  1、通过梳理学问点，发觉各单元内容与以前所学内容之间的联系〔主要有长度 和质量单位、时间的认识、倍的认识、分数和整数的关系〕，初步认识数学学问的系统性。  2、复习后，使学生获得的学问更加稳固，计算能力更加提高，数感、空间观念、应用意识、规律思维能力等得到进展，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，获得学习胜利的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。  3、查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的进展。  二、复习内容分析〔▲为学生重点，●为学生把握不够好的地方〕  1、测量：  建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能依据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进行测量。  2、万以内的加减法：  ▲多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算〔特殊是中间或末尾有0的计算〕  3、四边形：  认识平行四边形，▲会计算长方形和正方形的周长。  4、多位数乘一位数的乘法：  ▲把握多位数乘一位数的计算方法，〔特殊是连续进位的计算〕  5、时分秒：  建立时、分、秒的时间观念，会进  行一些有关时间的简洁计算。  6、 分数的初步认识：  初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，●会比较分数的大小。  三、复习措施  1、视学困生为“复习重心〞。  2、复习着重满足不同层次学生的需求。  注重学问间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学学问的理解和把握。适当提供思维性强的情景或习题，在保障全部学生到达基本学习要求的状况下，让一部分人先“富〞起来。  3、精讲精练，爱护学生的学习兴趣。  4、加强解决问题能力的培育。  在总复习中，数与计算、空间与图形等内容的应用本身就是解决问题；另外，让学生用多位数乘一位数、分数的简洁计算等解决生活中一些简洁的问题。 数学三年级复习 第二篇 一、指导思想：  复习的目的既要帮助学生整理学问，使学问条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培育学生肯定的解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他们在学问与技能上的缺失。  二、复习目标：  1、计算：  〔1〕娴熟进行整十、整百、整千数乘、除一位数的口算；  〔2〕正确进行两、三位数乘一位数的笔算；  〔3〕正确进行两、三位数除以一位数的笔算除法；  〔4〕能对乘、除法的结果进行适当的估算；  〔5〕能正确进行乘除法的两步混合运算。  2、常用的量：  〔1〕对常用的质量单位：千克、克、吨，有正确的概念，并能依据实际状况，选用合适的质量单位；  〔2〕能正确对千克、克和吨进行换算；  〔3〕能正确进行千克、克、吨之间简洁的计算；  〔4〕把握年、月、日之间的关系，能正确推断闰年、大月和小月。  〔5〕知道一年有四个季度及每个季度的天数；  〔6〕把握24时计时法与12时计时法的区分，并能正确进行互换；  〔7〕能运用年、月、日的学问解决简洁生活问题。  3、空间与图形  〔1〕观看由三个〔或更多的〕正方体所搭成的图形，能正确辨别不同角度所得的图形；  〔2〕理解周长的含义，并能依据周长的含义求多边形的周长；  〔3〕把握长方形、正方形和三角形周长的计算方法，并能依据实际状况敏捷解决问题。  4、统计与概率：能对事情发生与否作出合理的推断，了解事情发生的可能性有大、小之分。  三、复习重点  1、两、三位数乘一位数的乘法笔算；  2、两、三位数除以一位数的除法笔算；  3、运用乘除法学问解决相关两步计算问题；  4、运用周长学问敏捷解决简洁生活问题；  5、年、月、日之间的关系，如何推断闰年、大月和小月、24时计时法与12时计时法的互换。  四、复习措施  1、错例让学生自己分析，设立错题小册子；  2、选择适当的练习题型与题量，帮助学生在练习过程中，打开思路。3、利用学优生的资源补差，就是由来已久的“二帮一〞学习形式。  4、统观全册教材，对学问点进行归纳、整理，总结方法。  五、具体支配：  周次课时内容措施目标