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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学数学二下教学计划 小学数学二下教学计划 第一篇 新的学年开始了，为了贯彻党的教育方针，适应当前新课程改革的需要，用科学的世界观，教育观来指导教学，进一步为社会培育出各方面全面进展的新型合格人才，特拟定本学期数学教学计划如下：  一、学情分析：  本学年是小学教育的第二年，在前一年的教学中，学生各方面的能力得到了充分的锻炼。在去年的教学中，学生各方面表现不俗，有较好的基础，但也有部分同学基础薄弱，班上两极分化严重。  二、教学内容：  这册教材包括下面一些内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观看物体和简洁的对称现象，简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。  三、教学目标：  1、把握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步把握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。  2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算表内乘法。  3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度〔限整厘米〕；初步形成估计物体长度的意识。  4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。  5、能分辨从不同位置观看到的简洁物体的样子；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。  6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图〔1格表示2个单位〕和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。  7、通过观看、猜想、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育学生初步的观看、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思索问题的意识。  8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的`兴趣，建立学好数学的信念。  9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。  10、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。  四、本册教学重点与难点：  教学重点：100以内的加法和减法、长度单位、表内乘法。  教学难点：角的初步认识、观看物体、数学广角。  五、渗透教育：  1、笔算教学与解决问题教学有机结合，使学生在学习计算的同时，经受解决问题的过程，以便于培育学生解决问题的能力，形成应用意识。  2、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的进展。  3、表内乘法教学表达学问的形成过程，加强教学过程的探究。  4、结合有关教学内容加强估计意识与能力的培育。  5、注重表达探究性的学习过程，培育学生探究和创新的意识。  6、有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维能力。  六、教学措施：  1、继续实施新课程标准，勇于创新，坚持教学“六仔细〞。  2、依据学生的年龄特征和认知规律，选用有效的教学方法，充分利用电教媒体。  3、不断对学生进行学习目的教育，培育良好的学习习惯。  4、对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽学问面。  5、重视学困生的补课工作。 小学数学二下教学计划 第二篇 新学期伊始，为了顺利地进行下一步的工作，也为了更好地完本钱学期的工作任务，确保学生的成果进一步提高，特制定此学科工作计划：  一、 学情分析。  我班现有学生30人。对于学生来讲，虽然已经受适应小学课堂教学，但仍有大部分同学无意留意占主导地位，为了逐步实现形象思维向抽象规律思维的转变，激发学生学习欲望，从兴趣入手，提倡自主、合作、探究的学习方式、培育创新精神和实践能力，促进每个学生的全面进展，为他们的终身学习，生活和工作奠定良好的基础。  二、 本学期的教学要求。  〔一〕认识计数单位“百〞和“千〞，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；把握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小理解并认识万以内的近似数。  〔二〕会口算百以内的两位数加、减两位数，会口整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。  〔三〕知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；