九年级上册英语教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 九年级上册英语教学计划 九年级上册英语教学计划 第一篇 依据市教研室的有关精神，本校的教育教学工作计划，结合本组的实际状况和学生的英语学习状况，改良上学期做得不够的地方，如中考试卷分析的学习、论文的撰写、课题的申报、七八年级学生活动的趣味性等，进一步加强理论的学习，进一步落实与深化教学常规，聚焦常态课堂，进一步加强有效备课和有效教学的讨论，提高课堂教学的有效性，进一步加强组内外教师的沟通，开展实效的和谐的教研活动，激励教师多反思和多总结，提高专业水平和教学能力，加强教研组的建设;继续开展多样的学生活动，吸引学生的眼球,使学生更关注英语学习，营造有利于学生健康成长的学习环境，从而进一步提高教学质量。  1.进一步加强理论学习，更新教学理念，抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，本学期要学习有关有效教学资料以及改良评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感看法、行为方式的进展，注重培育学生综合实践的能力，全面提高学生的素养。  2.进一步落实与深化教学常规，聚焦常态课堂，打造高效课堂。按计划上好公开课，要求集体备课，准时评课，找出缺乏，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点来实现高效课堂。同时，带着大家力求做到有效备课、有效上课、有效作业、有效培优补差，鼓舞成员充分发挥教学特长，有效提高教学效率。  3.加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组本学期至少活动五次以上，时间固定，围绕主题，并有活动记录。以集体力量、集体智慧来提高全组成员的业务水平和教育教学能力。  4.初三备考是重中之重，加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率，组织全组成员仔细学习《中考说明》、《导引》和中考试卷分析材料，加强对中考动向的信息收集和试题讨论。抓好听、说、读、写综合技能的培育，特殊注重学生阅读、写作和应试能力的训练，力争顺利打响中考第一仗，争创中考英语成果新辉煌。  5.加强科研文化建设，让讨论成为习惯。讨论能转变教师的生存状态，努力创设讨论文化。本学期主动响应学校的科教研活动，开展一系列有关有效备课专题的活动：听说课的有效备课、阅读课的有效备课、复习课的有效备课。  6.继续建设本学科的资源库。建立学科的资源库，的确是一个利人利己的好举措。不断地添入新的资源，不断优化和建设资源库。  7.继续开展多样的学生活动，吸引学生的眼球,使学生更关注英语学习，营造有利于学生健康成长的学习环境。  总之，在校长室、教研室的带着下，我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教育事业奉献最大力量。 九年级上册英语教学计划 第二篇 一、教学目标  本学期是学生中学生活的最终一学期，我们的英语教学进入全面复习阶段，力求在复习基础学问的过程中，培育并训练优等生帮助学困生梳理学问点，并且培育学生自己讲题的能力，提高毕业生自主学习的良好学习习惯与能力。  二、教学资源  本学期的复习内容：  从七年级至九年级五册书中单词、短语、语法、句型。  重点：单元训练部分的复习。  难点：综合训练部分的复习。  三、学生状况分析  三年级一二班在籍人数共72人，目前，班级学习纪律很好，只是个别学生学习主动性不高，自学能力差，完成作业状况良好。  四、教学方法设计  在本学期的教学中，采取敏捷多样的方法来帮助学生稳固复习书本中的学问，采取小组合作学习法，优等生帮助学困生、归类性学习等等。 九年级上册英语教学计划 第三篇 初二英语期末考试中，102，103班的均分分别为49.7和52.2。比104,105班少3分。及格率14和22。104，105是19.4。三个班的差距不是太大。但是和泽州县各兄弟学校相比，差距何止几分，几十分？还有一年的时间就是见分晓的时刻——中考。这是一个巨大的压力，这是一副千斤的重担。别人不挑推给我，带着矛盾的心情上路。明知山有虎，偏向虎山行。  面临的困难：学生的基础太差，所剩的学习时间太短。不熟识学生，与学生需要一段磨合期。  欲想的教学过程：先扎扎实实复习好七年级八年级课本的主要内容，由此顺利过渡到九年级教材。因为九年级教材中所考的东西其实并不多。七年级八年级的基础却特别重要。打牢扎实的基础，磨刀不误砍柴功。  复习内容时间和要求  1.48个音素稳固  2.七年级上册下册课本复习半个月。将这册书里的重点