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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班音乐教案集合七篇 小班音乐教案 篇1 　　活动目标：  　　1．理解儿歌内容，体验儿歌的韵律特点，并正确地讲解并描述夏天的特征。  　　2．进一步体验夏天的到来，喜爱夏天。  　　活动预备：  　　搜寻一些关于夏天的图片：火辣的太阳、知了在树干上、河里开满荷花、青蛙跳出水面的样子、绿油油的菜地、穿吊带裙的小女孩和穿短裤背心的小男孩、西瓜、各种冷饮等。  　　活动过程：  　　1．通过提问，引发幼儿活动的爱好。  　　〔1〕 谁知道现在是什么季节？你怎么知道的.？  　　〔2〕 依据幼儿的回答，出示相应的图片。  　　2．运用图片，引导幼儿学习儿歌内容。  　　〔1〕 示范朗诵儿歌。  　　有一首儿歌讲的就是夏天，我们一起来听一听。儿歌的名字叫《夏天到》。  　　3．启发幼儿提问，援助幼儿理解“庄稼”的意思。  　　〔1〕 小伙伴对这首儿歌还有什么问题吗？  　　〔2〕 依据幼儿的疑问，鼓舞幼儿相互解答，重点援助幼儿理解“庄稼”的意思。  　　4．幼儿集体朗诵，引导幼儿感知儿歌的韵律。 小班音乐教案 篇2 　　活动目标  　　1、倾听音乐的快慢改变，做出相应的小鸟动作。  　　2、喜爱玩音乐游戏。  　　活动预备  　　鸟妈妈的头饰。  　　活动过程  　　1、听音乐走路：  　　幼儿听走路的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿站立不动。  　　游戏反复数遍。  　　2、听音乐找座位：  　　幼儿听走路的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿快速找到任意一个座位坐下。  　　游戏反复数遍。  　　3、幼儿学做音乐游戏：  　　老师戴头饰扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，妈妈带娃娃出去玩。  　　幼儿听鸟飞音乐，做鸟飞动作，音乐停止，提示有热找到家〔座位〕。  　　老师改变音乐的快慢速度：  　　音乐有什么改变？音乐快的时候，小鸟可以干什么？〔小鸟很欢乐，逍遥自在地在飞行〕音乐慢的时候，小鸟可以干什么？〔小鸟在捉虫、休息〕音乐停止了，小鸟就干什么？〔找家〕游戏反复数遍。  　　活动建议  　　在学会做小鸟找家游戏的基础上，老师可以选择一些其他小动物的音乐，如小兔、小猫等，让幼儿听音乐做小兔找家、小猫找家的游戏。 小班音乐教案 篇3 　　活动目标： 1、学习用自然的声音演唱歌曲，借助多媒体以及教具理解歌词内容。  　　2、尝试用身体的不同部位做灯台。  　　3、积极参与游戏活动，体验游戏猫来了的焦灼的心情。  　　重点：目标1  　　难点：目标3  　　活动预备： 多媒体课件，小老鼠指偶一手一只钢琴伴奏灯台教具小老鼠图片一只  　　活动过程： 一、导入活动，激发幼儿爱好。  　　--幼儿随着《老鼠画猫》的音乐进入洞外面的活动场景。  　　师：今日我们来扮演一群小老鼠好吗？小老鼠们，我们一起到外面去玩好吗？小老鼠走路是轻轻的，老师看看哪个小老鼠走路最轻，然后找一个位置坐下来，好吗？坐下引导幼儿向老师问好。小老鼠表现真棒，老师还要看看哪只小老鼠最有礼貌，我们一起轻轻的转过身给各位老师问声好，然后轻轻的.转过来，可以吗？  　　二、发声练习。  　　--老师：外面的空气真好呀！我们一起来做深呼吸吧！〔老师带领幼儿一起来做呼气、手插腰吸气。〕  　　--老师引导幼儿用对唱的形式演唱《动物的叫声》。  　　三、播放课件，理解歌词内容。  　　--引导幼儿把每句歌词说完整。  　　1〕播放课件师：哇，真香呀！什么东西这么香，我们去找找看。  　　鼠宝宝快看，那是什么？这油真香呀？王老师口水都要出来了，我好想去吃哦，原来香味是从这里发出来的。  　　谁来了？你们猜猜小老鼠来干什么？我们一起来看一看小老鼠究竟来赶什么来了好吗？  　　哦，原来小老鼠上灯台，偷油吃  　　我们继续看看：这个时候谁来了？喵喵喵猫来了，哎哟，这个时候小老鼠可焦急了，在灯台上面下不来了，喵喵喵，猫来了，一不当心，叽里咕噜滚下来  　　--鼠宝宝你们看到了什么？发生了什么事？老鼠总结歌词  　　一起重新再观看一次。老师小结：哦，原来是一只小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵猫来了，叽里咕噜滚下来。  　　2〕播放课件〔快速播放〕老师朗诵歌词内容  　　四、教具操作进一步加深对唱词的理解，观赏歌曲。  　　3〕出示灯台和小老鼠，老师念儿歌表演一次，〔琴伴奏〕小老鼠，上灯台偷油吃，听？喵喵喵〔琴〕谁来了？吓得小老鼠叽里咕噜滚下来  　　小老鼠吓得不敢出来了看看猫走了没有？小