人教版上册英语教学计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版上册英语教学计划 人教版上册英语教学计划 第一篇 本学期我仍继续担任六年级上册一、二、三班的英语教学工作。依据学生的实际状况，拟定以下教学计划：  一、学情分析  六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念，培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的能力。同时培育学生的`观看、记忆、思维、想象和创造能力。  教师在教学过程中应强调语言的综合运用，留意学生能力的培育，突出对学生学习兴趣的激发，重视学问的敏捷扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般如今时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。  二、教材分析  本册教材是《义务教育课程标准试验教科书英语〔PEP〕》是课程教材讨论所英语课程教材讨论开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是依据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：  1、强调语言运用。  2、注重能力培育。  3、突出兴趣激发。  4、重视双向沟通。  5、融合学科内容。  6、重视敏捷扩展。  7、实现整体设计。  三、教学目标  1、能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。〔包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题〕。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。  2、能完成1个手工制作。  3、能听懂、会唱6首歌曲。  4、能听懂、会吟唱6首歌谣。  5、能完成4个自我评价活动。  6、能理解6个幽默小故事。  7、能了解6项简洁的中西方文化学问。  四、教材重难点  〔一〕重点：  1、能按四会、三会的要求把握所学单词。  2、能按四会要求把握所学句型。  3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。  〔二〕难点：  1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的改变、行为动词的运用。  2、对四会要求把握所学句型的敏捷运用：对话、写作、阅读。  3、教学内容与学生的生活经验学问层次的有机结合。  五、教学措施  １、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。  ２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。  ３、培育学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。  ４、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。  后进生转化措施：  1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走〞；  2、让后进生获得胜利；  3、让后进生充分进展自己的才能。还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量削减差生的数量。做好与家长的.沟通工作，与班主任多做沟通，大家齐心协力完成六年级的教学任务。  优秀生提高措施：  对尖子生加强培育，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延长学问的机会，主动引导学生独立思索，主动探究，寻求解决问题的途径。  六、教学进度  由于本学年教学时间紧急，学习内容多，因此对本学年的教学作如下支配：  教材共六个单元。每单元6课，其中5节新授课，计两周一个单元。书本学问共３２课，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求到达最正确效果。  总而言之，这是六年级学习小学英语的最终一年，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语