孤独之旅教案 (1).docxVIP

孤独之旅 一、教学目标： 1．在快速浏览的基础上，梳理人物心理变化，理解“孤独之旅”的含义，把握课文主题。 2．欣赏小说饱含诗意的语言，体会细腻的景物描写对烘托气氛、表现人物情感、心理的作用。 3．理解感悟人物的成长历程，丰富自己情感体验，树立在困境中奋进的信念,培养战胜困难与挫折的勇气。 二、教学重难点 1．欣赏小说饱含诗意的语言，体会细腻的景物描写对烘托气氛、表现人物情感、心理的作用。 2．理解感悟人物的成长历程，丰富自己情感体验，树立在困境中奋进的信念,培养战胜困难与挫折的勇气。 三、教学方法 多媒体教学法、讲授法、小组合作学习法 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 创设情境，引入新课 展示《草房子》中杜小康的文字描述和绘本中的图片 通过文字和图片初步感知杜小康的形象。 ppt展示杜小康的相关文字和图片，激发学生兴趣。 明确学习目标 老师出示学习目标，给学生以明确的指导。 明确本节课的学习任务和学习重点。 ppt文字展示 初感孤独 教师出示问题：本文讲了一件什么事？并用文字展示此类题目的答题方法 浏览课文，把握文章大意。 PPT展示问题和答题格式，使课堂更高效 走进孤独 出示四幅连续性的不同场景的图片 跳读文章，分小组以日记形式写出杜小康的心理状态 图片既吸引了学生的兴趣，又形象直观的呈现出了抽象的心理变化过程，在无形中帮助学生清晰文章的行文思路。 感悟孤独 展示曹文轩的名言 说出对孤独之旅的理解 课件展示 品析语言 出示小组合作的要求和要赏析的段落 小组合作，找出环境描写的作用 小组代表展示时进行配乐朗读，渲染当时气氛，也更能加深学生对于环境描写作用的理解。 课堂总结和作业布置 展示杜小康后来的故事，总结全文。并让学生课后阅读《草房子》。 谈谈本节课的收获 通过课件展示，让学生有读整本书的意识，从课内延伸到课外，不仅仅局限于课堂上学习。 五、板书设计 恐惧、茫然 恐惧、茫然 成长之旅害怕、胆怯 成长之旅 害怕、胆怯 孤独 孤独 长大、坚强 长大、坚强 六、教学反思 本篇课文是篇自读课文，教师只是起到引领指导作用即可，应该由学生发挥自己的主体性，自主去读去理解文章，因此，我主要设计了两个小组合作活动，一个用写日记的形式把握梳理文章，理解文章主题；另一个是小组合作读环境描写的段落，品味语言。但是，这样设计，没有很好的结合本篇文章的文体，没有提到小说的情节（开端、发展、高潮、结局），若能融入到第一个写日记的环节会更完整。