北师大版六年级数学上册3-2《观察的范围》课件.pptVIP

新知讲解 A B C 盲区 B’ C’ 盲区 A’ 连接观察点与阻碍点的连线，可以确定观察的范围。 视线不会拐弯，都是直直的。 新知讲解 思考： 比一比，小猴看到桃子的数量，说说你发现了什么？ 我发现小猴爬得越高，看见的桃子越多。 观察点越高，观察的范围越大；观察点越低，观察的范围越小。 观察范围随着观察点的变化而变化。 新知讲解 B ① ② A 学习任务： 客车行驶到①时，司机能够看到建筑物B吗？打开课本34页，在图中画一画。 新知讲解 盲区 B ① ② A 把位置①和建筑物A之间连一条线，这条线就好像是司机的视线。 司机能够看到建筑物B的一部分。 新知讲解 猜一猜： 客车行驶到位置②时，司机还能看到建筑物B吗？ 我猜被建筑物A挡住的更多了。 不能，被建筑物A挡住了。 新知讲解 B ① 盲区 A ② 把位置②和建筑物A之间连一条线。 观察点离阻碍点越远，观察的范围越大，观察点离阻碍点越近，观察的范围越小。 司机不能看到建筑物B了。 新知讲解 学习任务： 生活中还有哪些类似的现象？与同伴说一说。 新知讲解 夜晚路灯下同样高的杆子，离路灯越近，它的影子越短，离路灯越远，它的影子越长。 从窗户向外看景色，离窗边越远看到的窗外的景色越少，离窗边越近看到的窗外的景色就越多。 课堂练习 基础题： 1.填一填。 （1）小猴爬得越高，看到地面的范围就越（ ），爬得越低，看到地面的范围就越（ ）。 （2）观察范围随着观察点的变化而（ ）。 （3）观察点离阻碍点越远，观察的范围越（ ），观察点离阻碍点越近，观察的范围越（ ）。 大 小 变化 大 小 课堂练习 基础题： 2.如图，小猫的位置能看到老鼠吗? ( ) 不能 课堂练习 提高题： 3.要在几楼才能看到墙外的小狗？作图表示。 五楼 观察的范围 北师大版六年级上册 教学目标 1.感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，了解物体间的相互关系。 2.能利用所学的知识解释生活中的一些现象。 3.通过画图、操作等多样化的活动，积累观察物体的经验。 新知导入 游戏要求： 翻开数学书，把数学书立在桌面上，将笔放在数学书的后面。 请你坐直，你能看见笔吗？为什么？ 新知导入 思考： 不移动数学书、笔，不变化自己的位置，你能想办法看到笔吗？ 当我们坐着，视线受到了数学书的阻挡，而站起来时，视线没有收到阻挡。 观察的范围受到了一些因素的影响。 新知讲解 A 小猴爬到A处，它能看到地上所有的桃子吗？ 思考： 小猴看到的范围究竟有多大？我们如何在图上进行表示呢？想一想，并与同伴交流。 新知讲解 A 观察点 阻碍点 A’ 点A′就是小猴在A处看到的墙内离墙最近的点。 这条直直的线就是小猴的视线。 新知讲解 A A’ 盲区 A′点右面的部分是小猴能看到的范围。 新知讲解 学习任务： 翻开课本34页，画出小猴爬到B处和C处时，看到墙内离墙最近的点B′、C′。