北师大版四年级数学上册2-6《角的度量（二）》课件.pptVIP

新知讲解 学习任务： 你能在量角器上找出50°和140°的角吗？分别在右面的图上画出来，并与同伴交流。 新知讲解 一条边在内圈零刻度线上，另一条在内圈的50°刻度线上，这个角就是50°的角。 一条边在外圈零刻度线上，另一条在外圈的50°刻度线上，这个角就是50°的角。 新知讲解 一条边在内圈零刻度线上，另一条在内圈的140°刻度线上，这个角就是140°的角。 一条边在外圈零刻度线上，另一条在外圈的140°刻度线上，这个角就是140°的角。 新知讲解 同一度数的角即可以在内圈刻度中找到，也可以在外圈刻度中找到；选择的零刻度线不同，角的开口方向也不同。 新知讲解 估一估下面两个角的度数。 ∠1＝ ° ∠2＝ ° ∠1比90°小一点，大约是80°。 ∠2比90°大一点，大约是100°。 想一想怎样用量角器测量角的度数？ 新知讲解 用量角器测量角的度数，①先将角的顶点与量角器的中心点重合；②再把零度刻度线和角的一条边重合；③然后看角的另一条边所对应的刻度，就是这个角的度数。 新知讲解 1 ∠1是70°还是110°呢？ 看内圈度数，是70°。 ∠1＝ ° 70 新知讲解 2 零刻度在内圈，看内圈度数，∠2是110°。 ∠2＝ ° 110 新知讲解 思考： 我们究竟应该在什么情况下看“量角器外圈的刻数”，在什么情况下看“量角器内圈的刻数”? 新知讲解 “0刻度线”是内圈还是外圈的度数，如果是内圈的0刻度线，那么在读角的另一条边所对的刻度时，就要看这条边所指向的内圈的度数。同理,如果是外圈的0刻度线，那么在读角的另一条所对的刻度时，就要看这条边所指向的外圈的度数。 新知讲解 学习任务： 怎么画一个60°的角呢？想一想，画一画，和同伴交流你的方法。 新知讲解 用量角器画角，先画一条射线；把量角器的中心点和射线的端点重合，需刻度线和射线重合；在量角器60度的刻度线的地方记一个点；从射线的端点出发，通过新记的点，再画一条射线，这两条射线所夹的角就是60°的角。 新知讲解 60° 画角和用量角器量角的度数时，注意根据角与量角器零刻度线重合的边及开口的方向，判断应使用的是外圈刻度还是内圈刻度。 课堂练习 基础题： 1.你能正确说出下面各角的度数吗？填在下面的括号里。 ( ）° ( ）° 70 120 课堂练习 基础题： 2.用量角器量出下面各角的度数。 ( ）° ( ）° 40 100 课堂练习 提高题： 3.用量角器分别画出20°、115°的角。 20° 115° 课堂练习 拓展题： 4.拿两张长方形的纸，将一张放在另一张的上面，如下图所示。你能动手做一做，说说∠1和∠3之间的关系吗? 1 2 3 ∠1+∠2=90° ∠2+∠3=90° 所以∠1+∠2=∠2+∠3 由此可得：∠1=∠3 课堂总结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我认识了量角器，知道度量角的大小通常用量角器。 我还会用量角器测量角的度数和画角。 板书设计 角的度量（二） 用量角器测量角的方法：?①对点 ②对边 ③对线 用量角器画角的方法：①画线 ②重合 ③找点 ④连线 ⑤刻度 课堂练习 【知识技能类作业】 必做题： 1.连一连。 作业布置 【知识技能类作业】 必做题： 2.用量角器分别画出45°、155°的角。 45° 155° 作业布置 【知识技能类作业】 选做题： 1.量出各角的度数，并写出各角的名称，再把它们按照从大到小的顺序排列起来。 180 60 90 130 360 平 锐 直 钝 周 周 平 钝 直 锐 作业布置 【知识技能类作业】 选做题： 2.测量出各角的度数。 测量的结果：∠1=________ ∠2=________ ∠3=________ 60° 40° 80° 角的度量（二） 北师大版四年级上册 教学目标 1.认识量角器，能在量角器上找到相应度数的角，进一步认识角的度量单位。 2.理解和掌握用量角器量角、画角的方法，能正确地量角和画角。 3.在画角和量角的过程中，培养认真操作的良好学习习惯。 新知导入 1.填一填。 将圆平