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1
1 课：小排球、垫球
学习目
学习目标：小组学习初步掌握排球运动垫球技能。
学习内容：小排球、垫球。
学习步骤：
一. 自主游戏，熟悉球性教师活动：1.组织学生集队，宣布本课学习目标和学习内容。
2.组织学生进行队列练习。
2.
3 .组织学生自主游戏。
学生
学生活动：1
.体育委员整队，检查出席人数。
2.在体育委员指挥下进行常规和队列训练。
2.
3.自主
3.
自主结合成小组，用排球进行游戏，充分活动同时熟悉
性。
织：四
织：四列横队。小组分散重
点：垫球正确动作：插。夹。提动作。
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一.小组学习，掌握技能
点：
点：能随来球做出上步垫球动作，并能尽量把动作做正确。
教
教师活动：1.提出垫球动作要点，鼓励学生尝试两人配合垫球并让学
场地器材：操
场地器材：操场。垒球若干
学
学习目标：在跳绳活动中体验团结合作精神。
学
学习内容：跳短绳学习步骤：
一. 游戏激趣，活跃身心教师活动：1.组织学生常规训练
2.组织学
2.
组织学生游戏：贴烧饼组织学生模仿律动
学生活动：1
.体育委员整队，检查出席人数。
2.在体育委员指挥下进行常规和队列训练。
2.
3.围
3.
围成一个圈进行贴烧饼游戏，注意安全充分活动。
织：
织：四列横队。小组分散
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二.花样跳绳。体验合作
教师活动：1.讲解练习要求和间歇要求，用音乐来组织学生进行练习。
2.组织学生合作学练习。并对学生练习作评价。
2.
学生活动：1.按老师要求进行不同姿势跳绳练习：向前跳短绳。向后跳短绳。交叉跳短绳。两人带跳短绳。两人一组一摇一跳
练习。两人一组双摇跳短绳等。每一次跳绳时间约为 1 分 至
2 分钟，每次间歇自然小组完成一个组合图案：树。鱼。船。房子。创意图等。
组 织：自主分散，小组集中三.自主游戏，体验快乐
教师
教师活动：1.提出场地布置要求：一定距离，用绳布置三个树桩。一
3. 组织学生游戏，体验在自己布置场地上游戏快乐。
3.
组织学生游戏，体验在自己布置场地上游戏快乐。
4.组
4.
组织学生交流：怎样理解合作？
学生活动：1.认真听清场地布置要求，小组商量讨论如何来分配合作 布置场地。
2.每个小组按商量要求布置好场地。
2.
3.积
3.
积极地参与游戏：绕树桩。越小河。跳小山绕红旗。
4.每
4.
每个小组交流，然后每个小组派代表交流，并回收器材。
织：
织：分组游戏
3. 组织学生继续练习，并巡视指导动作。
3.
组织学生继续练习，并巡视指导动作。
2.大胆地进行交流，在观看示范同时善于找出自己动作中学生活动：1.按教师提示动作要点体验自抛自
2.
大胆地进行交流，在观看示范同时善于找出自己动作中
学生活动：1
不足。
3.两
3.
两人一组合作学练，有针对性地改进垫球动作，体验上
步垫球动作和伙伴间默契配合。
织：
织：练习时两人一组自由分散，交流中呈弧形较宽松站立。
三.熟练技能，创编游戏教师活动：1 .提出活动要求，鼓励学生大胆地去
尝
尝试，巡视指导。
引导学生进行体验交流。
2.3.学习一种柔韧放松方法。
2.
3.
学生
学生活动：1.在小组长带领下大胆地尝试游戏，在游戏中进一步熟练
作。
2.大胆地说一说创编游戏中遇到困难和收获。
2.
3.在教师带领下进行放松练习。
3.
织：
织：游戏时小组自主分散，队形自定放松时全班散坐在草地上
场地器材：
场地器材：操场。录音机。小排球 39
课：前滚翻和后滚翻
学习内容：贴大饼。前滚翻和后滚翻。
学习内容：贴大饼。前滚翻和后滚翻。
学
学习步骤：
情景导
情景导入教师活动：
1.教师组织游戏〈贴大饼〉。邀请学生对以前游戏进行总结。
1.
2.教师进行点评并组织游戏队形。
2.
3.教师巡回指导随时对存在问题进行纠正。
3.
学
学生活动：
1.积极总结以前游戏中存在问题进行总结。
1.
2.认真听教师点评知道游戏中应该注意地方以便更好完成 游戏。
2.
3.进行游戏。
3.
织：
织：以圆形进行游戏。
点：改进滚翻动作。二. 合作
点：改进滚翻动作。
点：
点：提高动作协调性和熟练性。
教
教师活动：
1.邀请学生为同学们做示范动作并进行点评。
1.
2.组织学生进行滚翻练习。讲解动
2.
组织学生进行滚翻练习。
练习。
学生活动:
1.大胆。踊跃为同学们展示动作。
1.
2.认
2.
认真听取教师讲解，并进一步掌握技术动作。
3.进行滚翻练习时要注意两腿夹紧和团身要紧。
3.
4.认真进行前后滚翻练习在教师小结后继续练习。
4.
织：
织：
课：小篮球场地器材：篮球场。垫子五
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