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近三年新疆中考语文试卷分析 近三年新疆中考语文试卷分析 一、中考语文命题的基本原则 第一、命题以?语文课程标准?为依据 第二、命题以全面考查学生的语文素养为宗旨 第三、命题体现语文学科的特性 第四、测试方式选择恰当，试卷结构安排合理，提醒设置灵活多 样 二、命题思路 纵观 2016—2020 年中考语文试卷，严格依据《语文课程标准》 和《新疆初中学业水平考试说明》的要求，坚持了“以人为本”、 “稳中有变，变中求进”的命题原则，本着保持新疆特色，在适度有 所创新的原则下进行，考试内容上注重积累、突出读写、强调运用。 全面考查了学生的语文素养，学科特点鲜明，文化气息浓厚 ，试题科 学简约 ，难度适中，体现了基础教育改革的方向。 三、考试范围 语文学科考试以《义务教育语文课程标准 （2011 年版）》为依据， 以“课程 目标”规定的内容为考试范围 ，从新疆语文教学的实际出发 ， 兼顾现行人教版教材的内容。 四、考试形式及卷面结构 1.考试采用闭卷答题的方式。全卷总分 150 分，考试时间 150 分 钟。 2.全卷共 24 个小题，分“基础知识与运用”、“古诗文积累与阅 读”、“现代文阅读”、“写作”4 个板块。 3.试卷难易比例。容易题、稍难题、较难题的比例为 8:1:1。 4 ．试卷分值分配 基础知识及运用部分 2016 年为 25 分，2017 年 25 分，2018 年 22 分，2019 年 20 分，2020 年 20 分。 （基础知识部分分值逐年减 少）古诗文阅读部分 2016 年为 25 分，2017 年 25 分，2018 年 26 分，2019 年 29 分，2020 年 27 分。文言文阅读题和古诗词赏析题分 值略有变动，（2016 年文言文阅读题为 12 分，古诗赏析题为 5 分； 2020 年文言文阅读题为 16 ，古诗赏析题变为3 分）；现代文阅读连 续五年为 40-42 分之间，两篇阅读均为课外阅读。其中 2020 年名著 阅读单独拎了出来，变成第二部分。现代文阅读分值不变，但 2019 年 开始题型发生变化，由以前的两个阅读变成了三个；综合性学习慢慢 淡出考试范围；作文分值保持不变，为 60 分。 五、题型分析 （一）积累与运用 2016—2020 年中考语文试卷中第 1、2 题均为字音字形题，第 3 题为成语使用，第 4 题为修改病句，从 2016-2019 第 5 题一直为句子 的排序，文学常识、名著阅读，到 2020 年把名著导读单独拎出来成了 第二板块。 1、字音辨析题： 2、字形辨析题 主要考察同音字、形近字，必须把字的音、形、义结合在一 起来考虑。 3、病句辨析题 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、 表意不明、不合逻辑。 4、成语运用题要求学生平时注意积累，理解词义，学会根据具体 语境 ，从感情色彩、语意轻重等方面进行判断。 5、综合性学习题 慢慢淡出考试范围 6、名著阅读题在 2016 和 2020 年都有几个不同的小题。2019 年 开始以选择题的形式 出现。试题设计 由浅入深 ，难易适中，概括、阐 述的能力层次的考查。试题能够体现 “名著阅读”在读中 “了解”的 基本要求 ，难度增大 ，得满分不易 ，没有通读作品全文者难以答到位 ， 这样设题可以让“名著阅读”的考查落到实处。文学（文化）名著阅 读的考查限于《义务教育语文课程标准 （2011 版 ）》建议阅读篇目。 （二）古诗文积累与阅读 1.古诗文积累与阅读是拿分的重点，考查的是规定篇目中的内容， 近五年文言文阅读考查的都是教材内的内容（2016 年为《小石潭记》， 2017 年为《鱼我所欲也》，2018 年《曹刿论战》，2019 年《周亚夫 军细柳》，2020 年为《醉翁亭记》），考查重点集中在八、九年级教 材中。 2.古诗文名句默写题 古诗文的默写从分值上来看，近五年无变化，题型上有：直接型 默写题、理解性默写、迁移性默写、运用性默写等。 优秀诗文的记诵限于《义务教育语文课程标准（ 2011 年版）》 （60 篇）