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《地球表面的地形》教学设计 教材分析： 《地球表面的地形》是教科版五年级上册第三单元《地球表面及其变化》中第一课时的内容。本单元的“地球表面”主要指地球表面的形态，简称地形。地球表面的地形是复杂多样的，也是在不断改变着的。本单元主要指导学生认识地球表面常见的地形及其变化和原 因。属于小学科学课程标准中的“地球与宇宙”中“地表及变化”的范畴。本课教学内容包含两个部分:“我们看到过的地形”和“观察地形图”，是本单元学习的基础，将引发学生讨论和交流有关地球表面地形地貌及其变化的一些话题。 学情分析： 关于地球表面的形态，五年级的学生曾经通过其它学科和电视、网络等途径的学习和了解，已经有了不少的见闻，所以对高山、平原、河流这些常见的地形并不陌生，瀑布、峡谷等一些特殊的自然景观会激起他们的求知欲望，火山和地震更是他们感兴趣的话题。但这些仅仅是一个感性认识，他们对地球表面的地形特点的理解以及归类和总结还需要进一步的学习，因此，在本课的教学中要以典型的地形为切入点，指导学生观看地形图，并通过相关的图文资料进一步理解整个地球表面各种地形特点及祖国地形特点，培养学生观察地形图和收集信息归类总结的能力。 教学目标: 一、科学概念： 1、地形包括高原、高山、盆地、平原、湖泊、峡谷等。 2、地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。 二、过程与方法： 1、通过观