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建工 建工 4 4 《小学语文作文教学的研究》结题报告书 一、问题的提出及课题的研究现状 近年来,随着课改的深入进行,语文教学的改革对教师和学生都是一种巨大的 二、课题界定及其研究目标挑战，翻阅我们学生的习作不难发现，无论是从选材上,还是文笔上,作文水平一般,有的还有跑题现象。由此看来，作文教学是语文教学中不可或缺的重要部分， 是培养学生写作能力的重要一环。通过作文教学研究对学生进行提高语文综合素养的研究。 二、课题界定及其研究目标 （一）课题界定：小学语文作文教学的研究 （二）课题研究的目标 培养学生观察生活，认识生活的能力。教学生在貌似不变的学习生活中，做个有心人，找到需要表达的内容，认识生活的精彩纷呈！ 提高写作能力，以写作呈现生活。学生通过对生活的十足认识，做到有话可说，有文可写，并且能够写的精彩。 提高写作能力，以写作呈现生活。学生通过对生活的十足认识，做到有话可说， 有文可写，并且能够写的精彩。三、课题研究的理论依据 （一）课题研究的理论依据 、理论意义 《语文课程标准》中明确指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”因此，写作是促进学生发展的重要渠道，是走向社会的“介绍信”， 写作是更好拥有生活的需要。 总