《Canyoumakecakes？》教学教案 内容分析与总结.docxVIP

《Can-you-make-cakes？》教学教案 Lesson 7 Can you make cakes? 教学内容: Let’s read 和 Let’s talk. 教学目标: 能拼读含字母 a 的开音节单词。 能听懂，会说，会认，会拼读 plate,of,cake,hot.并知道词义. 3．take,have,bun,chips 只要求能听懂和会说，不要求认读。 4．Let’s talk 的前两个情景要求能听懂，会说，并能用来进行会话。教学重难点: plate,of,cake,hot 等词汇。 交际用语. 教学方法: 图片导入法，自问自答导入法。教具准备: 录音机，卡片。教学过程: 一.复习检查： 复习单词： 默写已学过的要求掌握的闭音节单词。 三分钟自由对话: 叫若干对同座的同学站起来,用以前学过的对话内容自由对话. 二.导入 Let’s read: 复习单音: 复习 20 个辅音字母和 4 个字母组合在单词中的读音，再拿出 5 个元音字母的卡片，读其名称音。 复习已学过的开音节单词：出示 make, race, game, name 等单词的 卡片，让学生读一读。 介绍相对开音节：教师让学生看一看以上单词有什么共同特点，然 后总结“元辅 e”结构，“一个元音字母加辅音字母加不发音的 e 结尾”的结构叫相对开音节，元音字母在相对开音节中读其名称音。然后示范拼读，并让学