+-1.5.1+乘方（1）学案+++2023—2024学年人教版数学七年级上册.docxVIP

1.5.1 乘方（1） 学案 课题 1.5.1 乘方（1） 单元 第1单元 学科 数学 年级 七年级上册 学习 目标 1.理解并掌握有理数乘方的意义,能根据乘方的意义进行有理数乘方的运算. 2.归纳出有理数乘方的符号法则，能应用法则判断幂的符号. 教材分析 理解乘方的意义，探究有理数乘方的符号法则，会进行乘方的运算. 核心素养分析 通过合作交流及独立思考，培养学生正确迅速的运算及探究新知识的能力. 重点 理解有理数乘方的意义。 难点 掌握有理数乘方的运算。 教学过程 导入新课 【引入思考】 珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度是8844.43米. 把一张足够大的厚度为0．1毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰.你信吗？ 把一张纸进行对折、再对折……并回答下面的问题. （1）对折一次有几层？ （2）对折二次有几层？ （3）对折三次有几层？ （4）对折四次有几层？ …… （5）对折二十次有几层？ 问题：像这样的式子表示起来很复杂,那么有没有一种简单的记法呢? 追问：下面的式子应如何呢？ (－2)×(－2)×(－2)×(－2) 填空： 记作：_________，读作：__________ 记作：___________，读作：________________ 想一想：(－2)4与－24一样吗？为什么？ 新知讲解 提炼