一年级上美术说课稿-11手套巧打扮-辽海版.docxVIP

一年级上美术说课稿 - 11 手套巧打扮 - 辽海版 简介 本节课是针对一年级上学生的美术课，本节课的主题是“11 手套巧打扮”。通过教师的讲授和学生的互动，让学生了解手套的种类和用途，了解如何巧妙运用手套来打扮自己，培养学生的艺术创造力和审美能力。 教学目标 了解手套的种类和用途。 接受新的审美观念，培养学生的审美判断能力。 投入生活实践中，实际操作了解创意、美学等方面的知识。 教学准备 教师 PPT 展示。 相关手套实物。 彩笔等。 教学步骤 第一步：课堂导入（5 分钟） 教师可以准备一些关于手套的图片或实物来进行展示，让学生了解手套的种类和用途。让学生自己举一些日常生活中需要使用手套的情境，让学生对于手套的使用有一个初步的了解。 第二步：手套的分类（15 分钟） 教师针对手套的分类进行讲解。首先，介绍手套的大小差异以及用途的不同分类。然后，教师引导学生对于手套的分类进行讨论，让学生自己分类，从而增强学生分类的能力，理解和熟练手套的分类。 第三步：手套的样式（15 分钟） 教师通过图片或者实物等进行样式的展示，让学生了解不同样式的手套，并介绍手套使用的情境与适配的场合。然后，教师引导学生对于手套样式的改变进行讨论，让学生理解手套的样式是可以改变的，可以做到让人们的穿着更有时尚感。 第四步：手套的运用（15 分钟） 教师通过小组对抗游戏进行手套的运用，让学生从游戏中学习如何正确地运用手套进行装扮。教师在游戏过程中可以帮助学生解决问题，让学生更好地理解和掌握手套的美学运用。 第五步：手套服装设计（30 分钟） 教师根据预先设计好的课题，让学生自行进行手套设计。教师可以准备一些彩笔等工具，让学生更好地实现自己的设计，进行手套创意性设计。同时，教师可以帮助学生解决设计中遇到的问题，辅助学生实现美学化的思考。 教学总结 通过本节课的教学，学生可以很好地了解手套的种类和用途，掌握手套样式的改变以及手套的运用方法。在此过程中，学生可以通过手套设计，进行美学思考和审美判断，从而提升自身素养和美学能力。让学生在美学化的思考中进行创新和创造，拓宽自身的审美视野。