小学地理课教学计划清单与教案设计.docxVIP

word word PAGE PAGE 1 / NUMPAGES 9 志愿支教项目组地理课 志愿支教项目组地理课 教学计划与教案 教学计划与教案 授课教师：鑫、田杰、王双、王晶、祝慧芳、祎授课对象：三、四、五年级学生 授课时间：每周五校本课程 学习地理的意义人们常用“上知天文，下知地理〞来形容一个人知识的渊博。地 学习地理的意义人们常用“上知天文，下知地理〞来形容一个人知识的渊博。地理学是研究人类赖以生存的地球环境的一门科学，通过对地理知识的掌握可以帮助我们预知天气变化、了解土壤演变、寻找矿产资源、区分方向、避开或减小自然灾害对人类的影响、合理布局工农业、有效规划人类居住的城市……；可以说地理知识是终身受益的知识。 一、活动目的 本次支教开设的地理课程活动让同学们更加我们的地球，更加了解我们所居住的城市，开阔同学们的视野，增长见识。 二、活动要求 1、调动同学们的积极性，严守纪律，并保持室清洁。三、活动容 1、以小组合作的形式进展对教师提出的问题的探讨。 2、随机提问同学们讨论的结果，并加以评价、鼓励。 3、给学生自己独立思考时间和空间。 4、欣赏各地名胜古迹，开拓学生眼界。 5、与时用相机拍摄活动容。〔集体或个人〕 四、备注 附：教学进程和教案 高新小学课程备课 高新小学课程备课 执教者：三、四、五 执教者： 一 一、教学进程 课题：第一课 地球的来源 课题：第一课 地球的来源 序号教学容课题课时1地球的来源2 序号 教学容课题 课时 1 地球的来源 2 2 全球著名城市 2 3 国省份各省会与简称 2 中国著名的省份、 4 2 5 著名城市、日照 2 著名城市、潍坊 6 2 教 教学目标： 了解地球的来源 从传说的方面 教 教学重难点： 1、让学生们记忆本节课所讲的几个重要的时期 教学用具： 教学用具： 教师：PPT 学生：做好笔记 教 教学过程： 一、 故事导入。 地球的诞生〔传说、现实〕 提问:同学们知道地球怎么来的吗？ 揭示课题：从传说和现实两方面二、 分析与尝试。 1、地球的来源 2、让同学们讨论 3、提问两个同学 4、是同学能够复述地球来源三、感受与体验。 1、欣赏几个时期的地球状态 2、分析地球来源传说是没有科学依据的 3、讲解地球的生命历程 4、启发学生对科学的热情和向往以与对地球的热爱 〔3〕、将作品粘贴在白色铅画纸上四、评价。 、请学生论述本节课所讲的地球的来源 、说一说自己的领悟 、教师简评 课题：第二课世界著名的国家 课题：第二课 世界著名的国家 课时：2课时 教 教学目标： 1：介绍几个世界著名的国家 2：让同学们的视野更开阔 3：培养学生互相探讨合作精神 教 教学重难点： 让学生论述所讲容与自己所掌握的知识 教 教学工具： 教师：PPT 学生：认真做好笔记 教 教学过程： 同学们知道 同学们知道全宇宙有多少行星吗？ 同 同学们知道全世界有多少大洋、多少、多少国家吗？ 二、分析与尝试 学 学生：…… 师：“还有那位同学知道吗？〞〔学生答〕2：学生自己讲讲自己知道的国家以 师：“还有那位同学知道吗？〞〔学生答〕 师：“恩，现在教师给你们三分钟时间，同学们们自己讨论一下〞时 间 间一到教师说，停！你们都得停止讨论。〞 随机提问几个表现好的同学总结延伸 课题：第三课国省份各省会与简称今天同学们都了解了全球的一些国家，你们都表现的很棒。教师希望小朋友们，以后回到家，可以利用今天教师所讲的知识，把它们回家给爸爸妈妈说一说，讲一讲，这样，让大家都对我们生存的地球有所了解 课题：第三课 国省份各省会与简称 课时：2课时 教 教学目的： 让同学们记忆全国23个省和他们每个省的省会 教 教学重难点： 让同学们记忆23省份与他们的省份、各省的省会 以与他们的简称 教 教学工具： 教师：PPT 学生：做好笔记 教 教学过程： 一、中国是一个地大物博的国家，拥有许多美丽的省份和城市 1.展示中国优美的自然风光 互相 互相说说看，你心目中的中国是什么样子的？ 中国各地不同类型的环境 4. 4.最后发话：大家这节课有什么收获呢？ 五、自评互评，肯定探究 在评价环节中，通过让同学自己讲讲自己这节课的收获，对同学们的回答进展评价。在表现自主的同时对学生地探究进展了有力的肯定，使学生得到了一种探究的成就感。 课题：第四课中国著名的省份——、 课题：第四课 中国著名的省份——、 课时：2课时 教 教学目的： 通过放映PPT 是同学们从大的围了解、 从了解、的角度来保护大自然 教 教学重难点： 让同学们讲述自己对、的了解 教 教学工具： 教师：PPT 学生：做好笔记 教学过程： 教学过程： 互相说说看，你心目中的美丽的城市是什么样子的？二、1.中国是一 互相说说看，你心目中的美丽的城市是什么样子的？ 4 4.最后发话：大家想不