《勾股定理在坐标系下的应用》.docxVIP

勾股定理在坐标系中的应用 教案 教学目标 知识技能 1、 让学生经历在直角坐标系中构造直角三角形的过程，能够利用勾股定理求两点间的距离及点的坐标； 2、 利用特殊直角三角形解决问题； 1、 尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题，尝试评价不同方 教 过程和方 法之间的差异。 学 法 2、 通过对构造直角三角形求线段长和点的坐标的过程的反思，获得解决问题的经 目 验。 标 3、 在解决数学综合题的过程中，综合运用所学的知识和技能解决问题，发展学生 情 感 态度、价值观 数形结合、分类讨论、转化的数学思想； 在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，敢于发表自己 的观点，并尊重与理解他人的见解；能从交流中获益。 重点 利用勾股定理探究解决坐标系中的线段长与点的坐标、特殊角的计算关系； 难点 如何构造直角三角形； 教学流程安排 活动流程图 [活动 1]：课题引入，求线段 AB 的长度； [活动 2]：练习线段的长度和特殊角的度数，求出 B 点的坐标； [活动 3]：求线段的长度 [活动 4]：拓广练习 [活动 5]：师生小结 活动内容和目的 改变 A、B 的位置，用构造直角三角形的办法求任意两点的距离； 通过教师引导学生解决综合题 学生观察、活动，阐述自己的观点，活跃课堂气氛的同时调动学习数学的积极性。 通过练习拓广、提高； 梳理知识要点，强化总结方法； 教学过