《海滨小城》教案.docxVIP

《海滨小城》教案 房山城关小学 张连芳 教学目标： 1．联系课文，展开想像，理解句子的意思。2．感受海滨小城的美丽，体会作者热爱家乡的思想感情。 3．有感情地朗读课文。 教学重点：感受海滨小城的美丽景色，体会作者热爱家乡的思想感情。教学难点：联系课文，展开想像，理解句子的意思。 教具：多媒体课件教学过程： 一、谈话导入 师：上节课我们初步学习了 21 课海滨小城，知道了课文是分海滨和小城两部分向我们介绍了海滨的大海、沙滩，小城的庭院、花园和街道，并初步感受到那里是个美丽的地方。这节课我们继续学习课文。 二、通读课文，提出问题，梳理问题三、精读课文，解决问题 1．导读海滨部分 默读描写海滨的段落，思考：从哪些地方看出海滨是美丽的？ 指名读句子，说感悟，抓住表示颜色的词语进行体会。板书：颜色课件出示：大海图 指导朗读。 学生读描写海滩的句子，说感悟时，随机出示： “这里的孩子见得多了，都不去理睬，贝壳只好寂寞地躺在那里。” 板书：寂寞 指导读出感悟。2．自学小城部分 指名读自学提示： 默读课文第四至六自然段，思考：小城的庭院、花园和街道各有什么特点？ 是怎样把这些特点写具体的？（画出你感受深的句子进行简单批注） 同桌交流学习成果。 学生自学，同桌交流 全班交流 ①庭院部分 课件：凤凰树开花了，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。教师