三年级下册心理健康教案.docxVIP

PAGE PAGE 10 班级小干部 教学目标 知识与技能：知道班级中小干部的名称，愿意担任小干部工作，为集体服务。过程与方法：对班中小干部的工作内容和方法有进一步的了解。愿意担任小 干部工作，为集体服务。 情感、态度与价值观：愿意真诚地表达出小干部的感谢。 教学重点：知道班级中小干部的名称，愿意担任小干部工作，为集体服务。教学难点：愿意真诚地表达出小干部的感谢。 教学过程： 一、导入新课 “集体生活真幸福，小小干部不怕苦。帮助同学热心肠，齐心协力共进步。”今天我们学习《班级小干部》。 二、新授 （一）小干部大本营 想一想，班级里为什么需要小干部？班干部岗位有哪些？ 学生思考，完成图表。 （二）班干部为班上做什么 请你想一想，班里的小干部分别为集体做了哪些事情呢？举例引导。如带领我们做早操等。 让班干部说说自己的工作及经验。 （三）表达谢意 班里的小干部为集体做了很多事情，请你想一想，说一说。学生自由发言。 可以用哪些方式来表达自己的谢意呢？例如：学做感谢卡、问好。 作为小干部，你对同学的谢意应该做出怎样的回答呢？作为集体中的一员，你能为集体做什么事情呢？ （四）自我评估 完成个人评价。2．完成团体评价。三、小结 校园服务知多少师：希望你了解并体谅班级小干部的辛苦，树立为集体服务的意识，在服务中体会快乐。 校园服务知多少 教学目标 知识与技能：能说出学校各处室的名称及功能。 过程与方法：在寻求或接受别人的帮助时能清楚地表达自己的需求。 情感、态度与价值观：在接受别人的帮助后心存感激之情，并能真诚地表达出谢意。 教学重点：能说出学校各处室的名称及功能。 教学难点：在寻求或接受别人的帮助时能清楚地表达自己的需求。教学过程： 一、导入新课 “校园的服务，资源丰富。处室都熟悉，善用解难题”。今天我们学习《校园服务知多少》。 二、新授 （一）部门聚会 你能说出来校园中有哪些处室是为师生服务的吗？（学生思考后，自由说。） 你熟悉这些处室的功能吗？说一说处室的功能，并绘制结构图。 （二）我会求助 当你在校园里遇到了困难，应该向哪些处室求助？ 该怎样求助呢？观察主题图，说一说。 （三）感谢帮助 在生活中你一定曾接受过别人的帮助，你是如何向他们表达谢意的呢？教师引导学生自由说一说。 （四）自我评估 完成个人评价。2．完成团体评价。三、小结： 师：在学校遇到困难时，别忘了向相关部门主动求助。 兴趣排行榜 兴趣排行榜 教学目标 知识与技能：借助同学们的交流，发现自己的兴趣。 过程与方法：了解哪些兴趣活动是适合小学生的，并且认真思考合适自己的兴趣活动。 情感、态度与价值观：用心思考自己喜欢的兴趣活动是否适自己，决心依据自己的能力和需要努力培养兴趣。 教学重点：依据自己的能力和需要努力培养兴趣。教学难点：发现兴趣是可以培养的。 教学过程： 一、导入新课 “你游泳来我画画，各有所长顶呱呱。课余生活真充实，培养兴趣展才华。”今天我们学习《兴趣排行榜》。 二、新授 （一）我的兴趣 每个人都有自己的兴趣，你能说出自己最感兴趣的活动有哪些吗？ 教师引导学生说出自己的兴趣爱好。 （二）兴趣大集合 哪些兴趣活动适合小学生呢？其中，又有哪些兴趣活动是你最喜欢的呢？请你与同学讨论并写下来。 适合小学生的兴趣活动有：（举例说明） （三）过五关 你喜欢的兴趣活动经得起过关考验吗？试试看！ 完成P12 图。 适合我的兴趣活动有： 、 。 个人我的兴趣 借助同学们的交流， 个人 我的兴趣 借助同学们的交流，我发现可以找到自己的兴趣。 评估 评估 我了解了哪些兴趣活动是适合小学生的，并且认真思 兴趣大集合 考适合自己的兴趣活动。 我用心思考自己喜欢的兴趣活动是否适合自己，决心 过五关 依据自己的能力和需要努力培养兴趣。我发现兴趣是 可以培养的。 2．完成团体评价。 我 我的兴趣 我能与同学分享各自的兴趣。 在讨论适合小学生的兴趣时，我发现同 集体 兴趣大集合 学们各有各的兴趣，我们应该彼此尊 评估 重。 过五关 我与同学分享了适合自己的兴趣活动。 三、小结 师：发现、选择并培养适合自己的兴趣活动，在活动中感受快乐！ 兴趣学习乐趣多 教学目标 知识与技能：依据自己的专长选择喜欢的兴趣小组。 过程与方法：发现我乐于参加目前的兴趣小组的学习，并且在活动中受到启发。 情感、态度与价值观：能和同学一起展现小组活动的特色，让其他同学知道我所选择的兴趣小组有哪些活动。 教学重点：能对自己参加的兴趣活动很喜欢，即使不满意，我也能坚持学习，用心参加。 教学难点：看到有同学与我有着相同的兴趣，非常高兴，我愿意和他们分享自己在兴趣活动中的经验。 教学过程： 一、导入新课 “兴趣学习乐无边，全面发展才华显。快乐学习好伙伴，成长路上无遗憾” 今天我们学习《兴趣学习乐趣多》。二、新授 （一）学习好伙伴