《山雀的日历》阅读规划.docxVIP

《山雀的日历》阅读规划 袁瑞玲 时间 时间 内容 第一周 1. 利用 15 分钟时间推荐这本书，引发阅读兴趣。 2. 利用一周时间快速读完整本书。 第二周 1. 学生重读《山雀的日历》，完成第一份导引单。 2. 指导学生重读《好狗莱依》和《森林公民》完 成第二份导引单。 第三周 指导学生重读《母雁回乡记》，完成第三份导引单。 第四周 完成第四份导引单，并且根据学生读书情况以及导 引单运用情况作出分析，进行读书成果汇报课。 些变化的。选取你喜欢的月份进行描述。（获取科普知识） 些变化的。选取你喜欢的月份进行描述。（获取科普知识） 方法提示：或简略的文字或精美的图画或文字与插画相结合 一、 寻找密码（关注主要情节） 方法提示：这8 幅图是本书的关键情节，找到与图片相对应的页码，填在图中空白处） 二、日历是生活忠实的记录。我们来盘点一下，小山雀金卡的“日历”上记录了哪些奇妙的自然变化？小动物们又是怎样以它们的智慧和热情迎接这 《山雀的日历》阅读导引单(二) 令你印象深刻的你从来不知道的令你感动的 令你印象深 刻的 你从来不知道 的 令你感动的 让你发出会 心微笑的 让你意外的 让你感到有趣的 让你感到有趣的 【获奖名片】【颁奖词】《山雀的日历》阅读导引单(三)二、莱依被评为森林王国“诺贝尔好人奖”，请你为莱依致颁奖词。（ 【获奖名片】 【颁奖词】 《山雀的日历》阅读导引单(三) 一、 故