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- 2023-09-25 发布于上海
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《葡萄沟》评课稿
《葡萄沟》是人教版新课标二年级下册的第10课。吴 老师的授课有以下几个特点:
一、教材挖掘深、目标完成好
教学中吴老师的教学意图很清晰,准确地把握了教材的 重点、难点和实质,教材内容层次清楚。根据新的教学理念 找准了教学目标,把教学目标贯穿课堂课的始终,围绕教学 目标复习、讲解、练习,教学目标完成得很好,克服了教学 中的随意性和盲目性。
二、课堂结构合理
这节课用猜谜语“葡萄”来导入,很自然、很贴近学生的生活实际。复习、导入、讲解穿插说话训练、写字指导四大 部分的设计安排比较合理、比较优化,以学生认识事物的心 理结构为依据。 吴老师这堂课上围绕“葡萄沟是个好地方” 这句中心句展开教学。从葡萄沟的水果多、景色美、老乡好 这三个内容体会葡萄沟的好。
三、教学方法灵活多样
生字教学是重点,而吴老师的教学方法灵活多样:有同 桌合作学习生字,有学生带读、齐读生字,有讲记字方法、 多音字的记忆,有组词说句子等等。朗读课文的教学也形式
多样:有自由读、默读,有小组读、个人读,有齐读、带读 等形式。根据儿童的心理特征,采取多种方法,激发、培养、 调动学生的学习兴趣。在教学中注意把抽象的概念形象化, 学生的观察、思维能力得到了培养。读不是表层上的读,是 让学生在体会和理解的基础上朗读。朗读时注重的方法的指 导,学生读得抑扬顿挫,很到位。
四、教学问题的设计有针对性
课堂教学问题的设
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