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自闭症儿童手工 •自闭症儿童手工 •1 一、自闭症定义和特征 • 自闭症是一种较为严重的儿童全面发育性 障碍疾病，通常发病于2-3岁， 严重的影 响到儿童感知语言，情感，尤其是社会交 往等多种功能的发展。 • 几大特征： 语言障碍 社会交往障碍 刻板行为 •自闭症儿童手工 2• 二、自闭症儿童及家庭现状 自闭症的发病率约为万分之五左右， 全国的自闭症儿童有五十多万人， 自闭症儿童 表大多漂亮可爱。由 于缺乏对自闭症的了解，父母对他 们的异常表现产生误解，盲目的求 医，花费了大量钱财，使他们的家 庭承受着难以想象的精神和经济压 力。 •自闭症儿童手工 3• 三、早期干预与教育训练 自闭症儿童的早期干预和教育训练是 以行为发展和矫正训练为基础，语言 训练为 心，提高社会适应能力是教 育训练的最终目标。教育训练最佳时 期是3-6岁，自闭症儿童需长期的坚持 训练，才能达到康复的效果。 •自闭症儿童手工 4• 四、自闭症儿童手工潜能开发 手工潜能开发旨在开发学生的右脑，最 大限度的促进学生的左脑发展，手工课程 通过描、涂、画、贴等手段进行感统康 复训练，康复学生手的肌肉群和手的精细 动作，发展自闭症儿童的认知、情感、交 往及观察力、模仿力、想象力，激发他们 的学习兴趣，为今后的生活生存预备能力， 奠定良好基础。 •自闭症儿童手工 5• 五五、、自自闭闭症症儿儿童童手手工工制制作作 1、简笔画 2、剪纸 3、剪贴画 4、折纸 •自闭症儿童手工 6• 1.简笔画 • 简笔画定义 • 简笔画特点 • 简笔画作用 • 简笔画的画法 •自闭症儿童手工 7• 简笔画定义 简简笔笔画画是是一一 种种利利用用简简单单 的的点点线线图图形形 等等符符号号来来表表 现现物物象象基基本本 特特征征的的简简单单、、 直直观观、、形形象象、、 鲜鲜明明、、 动动 的的绘绘画画形形式式 •自闭症儿童手工 8• •自闭症儿童手工 9• 简笔画特点 • 图形简单 •形象鲜明 •幽默风趣 •自闭症儿童手工 •10 简笔画作用 • 丰富教学语言，使语言信 息和图像信息同时参与教 传达方式 记忆保持率 三小时后 三天后 学过程，学生视听结合 只凭口述