教科版小学一年级科学下册我们知道的动物原创课件.pptxVIP

我们懂得的动物教学课件 教科版一年级下册 目录 新课导入新课教学课堂小结典型习题 课外延伸0102030405 新课导入 导入地球上生活着各种各样的动物。狮子长颈鹿地上走的 导入鲨鱼海豚水里游的 导入海鸥老鹰以及天上飞的，都是地球上的动物。 导入同学们，生活中你都见过哪些动物呢？鱼狗喜鹊 导入这里还有些动物，你能说说它是什么样子的吗？蝴蝶鸡鸡 新课教学 你们懂得这只动物它原来生活在哪里吗？观察探究仓鼠 观察探究今天这只仓鼠宝宝来给我们当模特，同学们看看它有什么样的特点？ 观察探究身体圆圆的、肥肥的有毛有尾巴，短尾巴有头，头上有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴有四条腿，短腿会吃食物，喜欢吃果实、蔬菜会跑……仓鼠的身体特点： 分组选一个动物进行观察，并用语言描述一种动物。鱼蚂蚁喜鹊蝴蝶狗鸡观察探究 观察探究让我们来开一个“动物介绍大会”吧！哪个小组能来给大家介绍一下你们观察的动物？ 每个小组观察的动物各具特色，我们用笔把它画下来吧。怎么画呢？先画身体中间的部分，这是主要部分，然后再画上脚、头、翅膀等，最终能够画一画头上的眼睛、嘴。观察探究 简易蝴蝶的画法展示。画三个椭圆，拼出身体。画上两个翅膀。添上两个头须，简易蝴蝶就完毕啦。观察探究 请同学们先猜一猜，画上是哪种动物？是蚂蚁观察探究 这张画的又是那个动物，你们能看出来吗？是蝴蝶观察探究 观察探究①你觉得画得好，好在哪里？②你觉得画得不好，不好在哪里？你能指出问题在哪里吗？观察自己的画 共同特征图片里有些是动物，有些不是动物，你能分辨出来吗？这些不是动物 共同特征玩具熊为什么不是动物呢?说说理由。玩具熊是没有生命的，它不会动，不需要吃食物，不会长大，所以它不是动物。 共同特征动物都有哪些共同特点，你能来说一说吗？再记录到（班级记录表上）。 共同特征日期：__________动物的特点（班级统计表）1.能自己运动2.有嘴3.会长大4.有身体5.有生命6.吃食物7.需要空气8.会繁殖9.会排泄··· 经典习题 选择题猜谜语：身体半球形，身背七颗星。棉花喜爱它，捕虫最著名。猜一动物：(????)。CABC 问题解析解析：经过“身背七颗星”能够判断，谜底是七星瓢虫。七星瓢虫是蚜虫的天敌，蚜虫是危害棉花的主要害虫之一。 选择题猜谜语：年龄不算大，胡子一大把。爱吃青青草，总爱叫妈妈。猜一动物：(????)。BABC 问题解析解析：经过“胡子一大把”和“总爱叫妈妈”这些特征能够判断，谜底是山羊，山羊下巴上长着一把胡子，叫声和中文“妈”的发音很想。 图片中的描述正确吗？（ ）。填空×解析：玩具鸭子不能生长，不需要食物，水和空气，不具有生命特征，所以不是动物。我是动物。 图片中的描述正确吗？（ ）。填空√解析：动物需要水才干维持生命。我需要水。 课堂小结 课堂小结这节课学习了用画图的措施统计动物，想一下你能用橡皮泥把你观察的或者喜欢的动物制作出来吗？参照图片做一种模型。橡皮泥做的七星瓢虫 课外延伸 课外延伸察这两个动物外表的奇妙之处。沙蟹蝴蝶发觉外表与环境很接近，这种特征被称之为保护色。 课外延伸沙蟹类其颜色与沙相同，生活在沙滩较深的洞中，洞一般呈螺旋形，洞口形成沙塔，为沙蟹所特有。 课外延伸蝴蝶伴随季节变化，色彩和形态都和叶色非常相近。极难辨别出是蝶还是叶来。 谢 谢 观 看