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雅思口语考试-LEEO
Part （2）：
Part 优势描述（Advantages）
考生在第三部分还会被问道这样一种题型：
What
这种问题在雅思口语考试的Part1也会提及。不错，在第一部分这种问题是会出现，但主
要是在第三部分出现。通过对问题中的advantages的分析，我们得知这道题考查的是考生
对某种事物的优势进行阐述的能力。
这种题通常以以下的形式出现：
What
What
这道题的出题形式很简单，千篇一律的都是What
遇到这种问题后，考生可以以下面的句式向考官声明问题中问到的事物确实有优势存在：
Well
Clearly
Sure
Obviously
考生需要注意的是，有许多词汇都可以用来形容“advantages”，比如说：clear
obvious 等。
然后考生可以用下面的句式引出第一个优势：
But
But
Although
However,
紧接着考生可以用下列的短语展开对第一个优势展开具体一些的描述：
This
This
This
有一点值得注意的是，表示突出或举例的连词，比如说especially
as, 等也可以在这里使用。
在进行完第一个优势的阐述后，考生可以用下面的句式引出第二个优势：
1
雅思口语考试-LEEO
At
Besides
As
最后考生可以用下列的短语展开对第二个优势展开具体一些的描述：
This
This
This
在回答这一类问题的时候，考生描述两条优势即可，没有必要说的面面俱到。还有一点要
注意的是，有些考生习惯性的会对劣势也描述一番，这样做无异于画蛇添足，这是因为首
先劣势并不是这类问题的所问所指；其次是因为考官会对这个问题中的相关事物在下一个
问题中进行劣势的提问。
基于上面的分析，What 可以向下面这样回答：
SAMPLE
Clearly
would
forms
from
be
you
staying
water.
Part 劣势描述
（Disadvantages）
正如上面所说，当考官问完考生有关于优势的问题后，一般都会就相关事物进行劣势的提
问，并要求考生对劣势进行描述。以上面这个问题为例：
考官：What
考生：（考生的答案）
考官：Are
同样，考生也需要用特定的语言来组织对劣势的描述，考生可以以下面的句式向考官声明
问题中问到的事物确实有劣势存在：
I
I’m
Of
同样，考生也可以用一些词汇来说明disadvantages，比如说：negative
quality, 等。
然后考生可以用下面的句式引出第一个劣势：
I
2
雅思口语考试-LEEO
I
Unquestionably,
紧接着考生可以用下列的短语展开对第一个劣势展开具体一些的描述：
Most
This
This
同样，表示突出或举例的连词，比如说especially
specifically等也可以用来描述劣势。
在进行完第一个优势的描述后，考生可以用下面的句式引出第二个优势：
Correspondingly,
Supplementary
At
最后考生可以用下列的短语展开对第二个优势展开具体一些的描述：
And
And
This
基于上述分析，(Then) 这个问题可以向下面
这样回答：
SAMPLE
Well,
unfavourable
would
Corre
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