小学体育五年级上册 篮球——行进间运球急停急起.docxVIP

第 1 页 共 4 页 教材 内容 1.新授： 《篮球——行进间运球急停急起(水平三，单元、第3课时)》 2.体能练习：折返跑接力 教学 目标 1.通过教学，使学生能够了解急停急起运球时手按拍球的部位以及身体重心的变化， 85%以上的 学生能够基本掌握急停急起运球的动作要领，提高学生的控球能力。通过急停急起运球练习，提 高学生的体能、专项运动技能，最终达到提高学生运动能力的目的。 2.通过本课学习，使学生能够体验到篮球运动带来的乐趣，认真倾听并完成练习。在学练中挑战 自我，帮助同学；在比赛中学会公平竞争，树立团队意识。 教学 重点 难点 教学重点：按拍球的部位及身体重心的变化，以及手对球的控制能力。 教学难点：脚步动作与球速的协调配合。 课的 顺序 教 学 内 容 学生学习 活动方式 教 师 指 导 组织形式 练习时间 德 育 渗 透 一 1.体委整队 2.师生问好 3.宣布本课内 容及要求 4.检查着装 学生自我安全 检查，准备上课， 师生相互问好。 教师精神饱满，口 令准确、响亮。 组织：四列横队 要求：集合快静齐,注 您力集中。2 激情导趣 激发学生 学练热情 二 1.熟悉球性 练习 2.各种原地 运球练习 3.模仿教师移 动运球 1.认真观察、模 仿练习，展示自 我 。 2.积极练习，进 一步体验动作， 规范动作。 3.听游戏练习 方法，认真观察 示范，积极进行 模仿练习。 熟悉球性。 示范、引领学生进 行练习 。 1.讲解游戏方法 并进行示范，组织 学生进行练习。 2.巡视指导，关注 学 生 。 组织1:四列横队 6 要求：认真听讲 注意力集中 积极练习 激发学生 练习热情，展 现良好精神 面 貌 。 为更好的 达成学习目 标，以启发探 究、点拨思考 来组织教学， 为下面的学 习做铺垫。 第 2 页 共 4 页 课的 顺序 教 学 内 容 学生学习 活动方式 教 师 指 导 组织形式 练习时间 德 育 渗 透 三 一、新授技能 1.讲解示范 动作要领： 行进间快速运球 中，上步急停，降 低重心，护球手抬 起，同时手按拍球 的前上方，使球停 止前行，球的落点 在身体一侧，高度 控制在腰部一下， 目视前方。急起时， 后脚用力蹬地，上 体迅速前倾，同时， 按拍球的后上方快 速启动。 2.听哨声练习 ①走着行进间运球 ②慢跑的行进间运 球 3. 前后四人一组 进行急停急起 动作练习。 4.一攻一防练习。 1. 10人一组， 绕标志桶听 哨声循环进 行行进间跑 动急停急起 练 习 。 2.学生展示、 交流，正确评 价，对比元善 动 作 。 3.4人一组， 第一排同学 利用急停急 起向后排同 学依次突破 后，后排同学 运球补位，循 环听哨进行。 巩固动作练 习，积极学练。 4.学生两人 一组尝试消 极防守下一 攻一 防练习。 1.师生合作进行 讲解示范，激发学 生学习斗志。 2.讲解练习要求 及方法，鼓励学生 尝试练习，适时点 拨 。 3.组织学生逐步 探究学习。 4.引导学生对比 完善自身动作。 .教师进一步引 导学生进行完整 动作练习，指导纠 正 。 6.教师鼓励学生 练习，规范动作。 7.组织学生积极 练习，相互评价。 组织1:分组练习 8 组织2:前后四人一组 8 组织3:一攻一防 8 培养学生 认真观察、思 考的核心素养， 以及积极进行 练习的良好学 习习惯 。 进一步观 察模仿、体验 动作要领，促 进正确的动作 形 成 。 发挥学生 的主体作用， 进行自评、互 评，并通过优 秀学生的展示， 不 改进自身 动 作 。 在共同探究 学习中，学生 体会到集体的 智慧，愿意与 同伴分享心得 及成功的喜悦。 评价要点：完 成动作质量高， 姿势正确，动 作连贯、协调、 优 矣 。 第 3 页 共 4 页 课的 顺序 教 学 内 容 学生学习 活动方式 教 师 指 导 组织形式 练习时间 德 育 渗 透 三 二、体能练习 名称：折返跑接力 练习方法： 四人一组， 一二排 同学摸第一条线， 三四排同学摸第二 条线。听到哨声， 第一名同学迅速跑 出，上步摸线转体 返回与下一名同学 击掌，下一名同学 出发，依次摸线， 先完成组获胜。 1 .认真听讲， 明确规则。 2.积极进行练 习，敢于不断 超越自我，注 意安全 。 1.讲解练习方法及 规 则 。 2.鼓励学生积极进 行比赛，提示注意安 全 。 3.引导学生团结协 作，不抱怨、不气馁， 敢于拼搏。 组织：四列横队 6 增大练习密 度，提高身体 素质，培养顽 强拼搏、不断 超越自我的 精 神 。