《友谊的天空》 单元作业设计.docx

目录 一、单元信息 2 二、单元分析 2 三、单元学习与作业目标 4 四、单元作业设计思路 5 五、单元课时作业 6 （一）第四课第一课时 和朋友在一起 6 （二）第四课第二课时 深深浅浅话友谊 10 （三）第五课第一课时 让友谊之树常青 14 （四）第五课第二课时 网上交友新时空 16 六、单元质量检测作业 20 1 / 26 一、单元信息 基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 道德与法治 七年级 第一学期 人教版 友谊的天空 单元组织 方式 自然单元 重组单元 课时 信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 和朋友在一起 第四课第一框 2 深深浅浅话友谊 第四课第二框 3 让友谊之树常青 第五课第一框 4 网上交友新时空 第五课第二框 二、单元分析 （一）课标要求 本单元内容是人教部编版《道德与法治》七年级上册第二单元，单元标题是 “友谊的天空”。《义务教育道德与法治课程标准（2022 版）》对本单元的教学要 求如下： 本单元所依据的课程标准是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”和“在 集体中成长”，“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容 标准是: 1.了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会 交往与友谊对生命成长的意义。 2.学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异 性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。 3.知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺 生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富 有正义感。 4.合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性 利用现代媒介参与社会公共生活。 （二）教材分析 1.思维导图 2 / 26 2.内容内在逻辑 本单元的主题是“友谊的天空”，它是第一单元内容的延伸。在新的学习 生活中，学生应该如何获得友谊，拥有怎样的交友智慧，特别是如何理性结交 网友，是本单元学习的重点。设计本单元内容的目的是澄清学生在友谊以及网 上交友中的一些错误认识，为学生的成长指明方向。人的一生离不开交往，现 在互联网已经渗透到我们生活之中，影响和改变着我们的交往方式。在初中生 活的起步阶段安排本单元的内容，既是基于学生道德和心理发展在本阶段的重 要地位，也是对初中生活逐步展开后学生实际需要的回应，更体现了本单元在 学生生命成长中具有重要意义。 本单元由“友谊与成长同行”、“交友的智慧”两课构成。 第四课主要帮助学生了解随着年龄的增长，他们的朋友圈逐渐扩大；认识 友谊的重要性；了解友谊的特质，澄清友谊方面存在的一些误区。 第五课主要向学生介绍建立友谊的方法,帮助学生掌握呵护友谊的策略；同 时向学生介绍互联网为我们交往提供了一个平台，让我们的交往更便捷，帮助 学生明确网上交往具有虚拟性，不能满足我们全部的真实的情感需要，要慎重 结交网友。 （三）学情分析 1.学生步入青春期后，对父母和教师的依赖逐渐减少，对同伴友谊的渴望 更加强烈。同伴交往和友谊对学生成长的意义重大，可以帮学生进一步感受友 谊的力量，明确友谊在成长中的价值和意义，从而学会珍惜友情，善待朋友。 引导学生认真梳理自己的交友现状，澄清对友谊的期待和理解，形成正确的友 谊观，这些是缔结真挚友情的前提和基础。 3 / 26 2.在同伴交往中，中学生面临着两个重要的问题: 一是如何主动开放自己 去建立友谊，以及如何去呵护友谊，处理交友方面的冲突和伤害；二是如何对 待虚拟世界的交往。这些都要在具体的情境中学习:学会理解、学会倾听、学会 接纳、学会分担、学会批评、学会说“不”。 3.随着互联网的发展与普及，在网上交友已经成为中学生生活的常态。有 些中学生在现实中或缺少关爱，或缺少朋友，或缺少成就感，于是到网络上寻 找寄托和慰藉。学生需要学会辩证认识网上交友给自己带来的影响，并能够用 慎重的态度对待虚拟世界的交往。 三、单元学习与作业目标 （一）单元学习目标 根据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》要求，从政治认同、道德修养、 法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养出发，对本单元的学习目标进行分析。 （二）单元作业目标 1.通过阅读、思考与探究、手抄报等体悟到友谊的力量和美好，了解友谊 的一些重要特质。 2.体悟到竞争本身不会伤害友谊，认同友谊必须要坚持原则。 3.结合实例，明确建立友谊需要开放自己，掌握交友的艺术。 4.通过辩论会，辩证认识网上交友的利与弊，掌握慎重结交网友的方法， 不沉迷虚拟网络，学会在现实世界中与同伴交往。 5.通过延伸阅读，以网络视频、网页等形式感受不同的经典友谊，和初中 生对友谊的真实感受。明确友谊在成长中的价值和意义，从而珍惜友谊，善待 朋友。 4 / 26 四、单