《中国民族民间音乐》课程教学创新研究.docxVIP

? ? 《中国民族民间音乐》课程教学创新研究??????? ? ? Summary. 在新文科倡导“具有中国特色的高等教育建设实践，必须着力探索一条兼顾文化自信和时代要求的教育之路”理念的支撑下，《中国民族民间音乐》以课堂教学为基础，以三个艺术实践平台为拓展，形成一个“1+3”集教学、科研、实践一体的教学格局。团队坚持“学生中心、产出导向、持续改进”，以培养学生综合能力为目标，通过社会实践调研、艺术实践，将调研成果申报“互联网+”大学生创新创业大赛、大学生创新创业科研项目等，推动思想政治教育、专业教育与发挥市属高校服务地方紧密结合，培养学生认识社会、研究社会、理解社会、服务社会的意识和能力。基于学习科学、认知理论等构建教学模型，融合使用技术工具，开展以学生为中心、跨学科的、可迭代的研究型学习体验设计，充分利用现代信息技术开展课程教学活动和学习评价，教学中将民族音乐传承思维融入学科，以人为本，以社会调查、艺术实践、科研项目为载体，知识建构走向知识创新，以期可形成具有较强辐射推广价值的教学新方法、新模式。 Keys：新文科；“1+3”；教学创新；学科融合；传承文化；现代技术信息 1．引言 2018年在北京举行的教育部产学合作协同育人项目对接会上，教育部高等教育司司长吴岩在《培养堪当大任的卓越拔尖人才》的主题报告中指出：“高等教育创新发展势在必行，要全面推进“新工科、新医科、新农