西师大版三年级数学下册 （除法探索规律）三位数除以一位数的除法教学课件.pptxVIP

西师大版 数学 三年级 下册除法探索规律情境导入探究新知课堂小结课后作业三位数除以一位数的除法课堂练习3 （1）7,14,21,（ ）,（ ）···（2）2,3,5,8,( ),17,23,( )···（3）1,2,3,5,8,13,( ),( )···（4）( ),16,( ),12,10,8,6按规律填数。2835123021341814情境导入说说你是怎样想的？返回 （1）7,14,21,（ ）,（ ）···你是怎么想的？2835（2）2,3,5,8,( ),17,23,( )···1230通过计算发现每相邻两个数字的差分别是1、2、3、4、5、6、7……1234567探究新知例 1每个数都是7的倍数，7是7的1倍，14是7的2倍，21是7的三倍，依次类推。返回 （3）1,2,3,5,8,13,( ),( )···你是怎么想的？观察发现，后面的数等于前面两个数的和。1＋2=3,2＋3=5,3＋5=8,8＋13=21，13＋21=31。2134（4）( ),16,( ),12,10,8,6通过计算发现每相邻两个数字的差都是2。1814返回 找规律，看看第5行该填哪些数。11121133114641每行中间各数都是前一行左右两个数的和。第5行的第2空该填5。151010511＋44＋64＋61＋4例 2仔细观察，你有什么发现？每行首尾的数都是1。返回 在下图中，描出横排和竖排上两个数相加等于4的格子，再分别描出相加等于6,10的格子，你能发现什么规律？987654321＋123456789例 3我发现和不变时，一个加数增加1，另一个加数就增加1。我发现和为4的格子有3个，和为6的格有5个，和为10的格子有9个。返回 先找出数的排列规律，然后在空格处填合适的数。360÷3=120120÷4=30720÷2=36030÷5=66÷6=1161例 4返回 找规律填数。 1,2,2,4，8，（ ），（ ）。25632课堂练习前两个数相乘的积得到最后一个数。1×2=2 2×2=4 2×4=8 4×8=32 8×32=256返回 96,48,24,12，（ ），（ ）。找规律，算结果，再与同学交流算法。7＋10＋13＋7＋10＋13＋7＋10＋13＋7＋10＋13＋7＋10＋13=1503630303030301.2. 90,75,60,45，（ ），（ ）。3.1530前一个数除以2等于后一个数。前一个数减去15等于后一个数。返回 111,123,135，（ ），（ ）。找规律，算结果，再与同学交流算法。1791571. 6,12,13,26，20，40，50，（ ）。2.100通过计算，发现规律。后面一个数等于前面一个数加上12。每两个数是一组，后面的这个数等于前面的数的2倍。返回 找规律，填一填。1,4,7,10,13,( ),19。16提示：遇到此类问题，先观察判断这个数列属于数字排列规律的哪种类型，再进行计算。通过计算发现相邻两个数字相差3。前一个数加上3等于后面这个数。返回 根据规律填空。1＋3=4=2×21＋3＋5=9=3×31＋3＋5＋7=16=4×41＋3＋5＋7＋9=25=5×51＋3＋5＋7＋9＋11=36=（ ）×（ ）1＋3＋5＋7＋9＋11＋13=（ ）=（ ）×（ ）1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15=（ ）=（ ）×（ ）6677496488观察前四个算式的规律，能够发现规律，后面依次都是两个数相乘。返回 这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.经历探索简单排列规律的过程，体会了找 规律的方法。?2.培养了观察能力和简单的推断能力，激发 数学学习的兴趣和创新意识。返回 课后作业课本：第64、65页第1、2题返回 西南师大·三年级下册除法探索规律 情景导入观察，下面的这串珠子有什么规律？ 探索新知找规律，看看第5行该填哪些数。11 2 11 11 3 3 11 4 6 4 1仔细观察，你有什么发现？ 1 2 11 11 3 3 11 4 6 4 1每行首尾的数都是1。11每行左右中间各数都是前一行左右两个数的和。510105++++++++++ 2 在图中，描出横排和竖排上两个数相加等于4的格子，再分别描出相加等于6，10的格子