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校园垃圾分类培训方案 校园垃圾分类培训方案 我校共有xx个班级和xxx名师生员工，每天都会产生各种垃圾，包括废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中废纸最为常见。如果这些垃圾混在一起处理，不仅会浪费资源，如废纸和塑料可以再生利用，还可能含有有害物质（如废电池），对环境造成污染。此外，一些学生惯乱扔垃圾，这不仅会影响校园环境，还会养成不良的惯，不利于环保意识的培养。 因此，学校在循环经济和节约型社会的指导下，培养学生保护环境的意识，让垃圾分类成为一种惯。同时，通过环保宣传教育，培养学生良好的卫生惯，以学生影响家庭和社区，为我区实施垃圾分类打好基础。 一、口号：资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展。 二、宣传： 1.由XXX向全校师生发出倡议书，号召人人参与。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为保护环境尽一份力。 2.发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》，让师生反思自己的行为。 三、具体分类收集工作安排及要求： 一）人员配备： 1.校长室牵头，各部门协作，大队辅导员XXX负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。 2.各班由班主任和环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。 二）工具配备： 1.垃圾收集处3处，分别有可回收和不可回收。 2.班级发垃圾桶2个，为可回收和不可回收。 3.学校大厅配有废旧电池回收专用箱。 4.实验室配有实验废液回收缸。 三）垃圾收集的类别： 根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要分为以下四类： A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。 B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。 C类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。 D类：不可回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等）。 四）垃圾收集的方法： 1.教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。 2.废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特别是废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来）。 3.文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。 四、加强监督、强化管理： 1.总务处和XXX对分类情况进行统一检查评比。 在改革开放政策的指导下，我国经济不断发展，国民生活水平不断提高。然而，人们的环保意识却相对滞后。以垃圾分类为例，国内的状况不容乐观。垃圾分类收集带来的好处显而易见，但是操作起来却困难重重。目前，有近半数的人不能清楚地说出哪些垃圾属于可回收垃圾，哪些是不可回收的。我校要通过广泛、深入、持久地开展城市生活垃圾分类收集处理宣传工作，达到全体教职工对生活垃圾分类收集处理工作的重要意义知晓率、城市生活垃圾分类处理的主要方式知晓率、垃圾分类处理行为形成率均为100%。 活动主题为“为了生态更美好，垃圾分类齐动手”，宣传对象为全校师生和家长。活动内容分为三个部分。 首先，校领导与教师应高度重视，争作表率，引领推普教育。召开领导小组会议，明确活动时间、意义，以及各自的职责任务。校领导在升旗仪式上发表以“为了生态更美好，垃圾分类齐动手”为主题的讲话。全校教职工应研究《垃圾分类方法》并积极开展相关的垃圾分类宣传活动。 其次，应布置校园环境，营造宣传氛围。悬挂宣传横幅、标语及宣传版面。通过校园广播，增加本次推普周宣传的内容。在校园内醒目处开辟三个固定的宣传板块，定期更新，大力宣传《垃圾分类方法》和有关知识。 最后，家校沟通，以学生为纽带，向家长宣传。通过《致家长的一封信》请家长教育学生，以身作则。开展爱我家园征文比赛。 通过本次活动，我们旨在促进有效实施垃圾分类的系列环保活动。以学生为宣传纽带，通过学生自身的实践与宣传，加强社会市民垃圾分类意识，加大宣传垃圾分类的意义，真正做到垃圾分类齐动手，共同保护我们的生态环境。每周对垃圾分类的情况进行评比，并对可回收垃圾的计量进行汇总，以检验和提示活动效果。