2021年中小学学校落实“双减”工作开展情况总结汇报发言材料.docxVIP

2021年中小学学校落实“双减”工作开展情况总结汇报发言材料 近期，我们学校开展了“双减”落实工作，以全面贯彻落实党中央、国务院“双减”工作部署为目标，旨在提升学校育人水平，强化校外培训机构规范管理，促进学生全面发展、健康成长。我们的工作原则是政府主导、多方联动，形成省市县三级联动的治理机制，完善家校社三方协同育人机制。同时，我们也统筹推进、试点先行，支持试点地区积极探索，积累制度成果。我们的目标是在2021年，积极推进义务教育阶段学科类培训机构登记为非营利性机构，推进线上学科类培训机构由备案制改为审批制，课后服务覆盖率达到100%，学生过重学业负担、家庭教育支出、家长精力负担得到有效减轻。到2023年，我们希望校外培训机构治理取得显著成效，学校教育教学质量和服务水平得到大幅提升，学校课后服务能够满足学生需要，形成具有特色的校内高质量教育教学管理体系和校外教育培训机构治理体系，人民群众教育满意度明显提升。 为了使双减工作落到实处，我们成立了学校双减领导小组，由校长、教导处、年级组长、教研组长及班主任构成。在双减工作中，双减领导小组积极向广大教师和家长进行双减宣传，组织大家研究双减教学方法，提供双减工作方法，协调双减中出现的各种矛盾。 根据中央“双减”工作部署，我们明确了重点任务。首先是全面压减作业总量和时长，着力健全作业管理机制，提高作业设计质量，加强作业完成指导。分类明确作业总量，小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。出台加强中小学生作业、睡眠、手机、体质、读物管理等“五项管理”的落实意见，扎实推进以“减作业、增睡眠，减补、增运动，减刷题、增实践”为重点的减负行动。其次是提升学校课后服务水平，我们将加强课后服务管理，提高服务质量，以满足学生多样化的需求。我们相信，通过我们的努力，学校育人水平将得到全面提升，学生的全面发展和健康成长将得到更好的保障。 为了提高教育教学质量，各地将全面推行课后服务，包括放学后托管、初中生晚自、免费在线研究和暑期托管服务。学校应每天开展托管服务，确保服务结束时间不早于当地正常下班时间，并且每天服务时间不少于2小时。对于有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务。从2021年秋季学期开始，全省各地将实现课后服务在小学和初中学校的全覆盖。 为了缩小区域、城乡和学校之间的差距，各地将推进区域义务教育优质均衡发展、城乡义务教育共同体建设、初中提升培优工程和高中招生改革等行动。全面实施普通高中属地招生和“公民同招”政策，将优质示范普通高中学校的招生名额合理分配到区域内初中学校。力争到2025年，全国义务教育优质均衡县创建率达到60%以上，乡镇学校教育共同体全覆盖。 为了规范校外培训机构，不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构。现有学科类培训机构将统一登记为非营利性机构。学科类校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。线上培训每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟；线下培训结束时间不得晚于20：30，线上培训结束时间不晚于21：00，不得留课后作业。 为了规范校外培训行为，各地将建立培训内容备案和监督制度，并制定校外培训机构培训材料管理办法。严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。不得开展面向学龄前儿童的线上培训。教育、文化与旅游、体育、科技等相关行业主管部门将对学科类、文化艺术类、体育类、职业技能类、科技类等培训机构实施归口管理，加强事中事后常态化监管。 为了全面强化校外培训监管，严格审批校外培训机构，依法依规严肃查处不具备相应资质条件、未经审批多址开展培训的校外培训机构。审批通过的纳入全省校外培训机构“白名单”。各地将加强对突出问题的查处，如超范围培训、培训质量良莠不齐、内容低俗违法、盗版侵权等。 为了规范校外培训机构的发展，需要实施资金监管、控制资本过度涌入、强化营销监管、禁止资本化运作和加强广告和网络管理。同时，建设数字化监管平台也是必要的措施。此外，对于在境内聘请的外籍人员要符合国家规定，严禁聘请境外外籍人员开展培训活动。 为了满足学生的特殊需求，可以支持和规范学校引进非学科培训机构，以参与课后服务。同时，加强家校社协同，组织学生开展校外活动，推进协同育人共同体建设。 为了提高学校课后服务保障水平，需要统筹核定编制，配足配齐教师。通过多元途径筹措课后服务保障经费，如合理收取服务性收费、代收费、财政补贴等。同时，政府也要保障课后服务教学活动相关设施设备添置、公用运行经费、部分困难学生资助和弥补课后服务人员经费不足需求。将课后服务纳入学生校园意外伤害保险覆盖范围也是必要的。 为了建立合理的补助机制，可以增核绩效工资总量并