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部编版六年级上册第六单元口语交际《意见不同怎么办》教案 教学目标 1.学会和别人协商事情，能准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。 2.学会尊重别人的不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。 3.表达观点时，语言要简洁明了，有理有据。 课前准备 1.提前搜集有关春节燃放鞭炮的资料，如习俗的由来、造成的浪费、带来的危害、给人的感受等。 2.在网络上搜集一些为经济发展而牺牲环境的例子，或经济与环境和谐发展的例子。 课时安排 1课时 教学过程 一、议一议，激趣导入 1.教师结合学生的实际生活、学习情况，创设几个小情境，引出本次交际内容。 导语：同学们，大家知不知道“公说公有理，婆说婆有理”这句俗语呢？这句话的意思是说生活中的同一件事，在不同的人看来却有着不同的意见或看法。因为每个人的立场不同、利益不同、关注点不同，所以就会有“分歧”一词。下面我来举几个简单的例子，大家一起玩玩小游戏，看看大家的意见是否一致。 事例一：我们学校的校服大家喜不喜欢？对于要求大家每天都必须穿校服这一规定大家是否都赞成？赞成的举右手，反对的举左手，无所谓的不举手。 预设：三种情况，分别请几名学生说说自己的看法。 事例二：我发现不少同学都有智能手表，有的同学甚至还有手机。现在，我们学校明令禁止学生在校内使用智能手表和手机，大家对此有什么意见呢？觉得有必要的举右手，觉得不应禁止的举左手，有其他观点的不举手。