七年级英语暑假专题 完形填空解题技巧 译林版 知识精讲.docxVIP

七年级英语暑假专题 完形填空解题技巧 译林版 知识精讲.docx

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6用心爱心专心 6 用心 爱心 专心 七年级英语暑假专题 完形填空解题技巧 译林版 【本讲教育信息】 一. 教学内容: 暑假专项(二) 二. 教学目标: 掌握完形填空题的命题特点、解题思路和技能 三. 教学重难点: 掌握完形填空题的解题思路和技能 四. 教学过程: 完形填空之概述分析 “完形填空”(Cloze)是初中英语试题考查的一种重要题型。事实证明,完形填空通常是 同学们较难把握的题型之一,且失分率较高。它是对学生阅读能力,语法知识,逻辑推理以及分析归纳等综合能力的考查。因此,要做好完形填空,不仅要具备一定的词法、句法和惯用法等语法知识,而且还要具备阅读理解能力、综合分析能力和运用语言知识的实践能力。 完形填空从基本设计上来看,原则都是一致的,都是从短文中抽去若干词,让考生根据 上下文填入适当的词,为了有助于考生填入适当的词,会提供四个答案(其中包括一个正确 答案),让考生选出正确的答案;“抽词法”可以是有针对性地抽,也可以是随机地抽。但 目前主要考查的是学生在具体语言环境中对文章的篇章结构、中心思想、推理判断、词语辨 析、习惯用法、固定搭配等方面的能力要求,及对所学英语的综合运用能力、快速阅读理解能力、逻辑推理判断能力等,而不是单纯对语法结构的考查。 完形填空之命题趋势剖析 完形填空要求考生不仅要会运用自己学过的词汇和语法知识妥善地处理好每个单句,理 解语义,还要处理好单句之间以及单句与全文之间的内在关系,选出适当的词填上,使文章 完整与通顺。完形填空题要求填入的词主要有:构成各种时态和用法区别的动词及短语动词; 名词和介词;根据上下文意思及结构必须填入的形容词、副词、代词和连词;同义词、近义词等易混词。考查内容以实词为主,兼顾虚词和语法结构。难点主要集中在根据上下文作正 确判断的词的用法上。 题材:以故事性题材居多,故事往往具有幽默性或富有哲理,其他还有科普小品、文化体育、风土人情、人物、史地等。 体裁:完形填空选文的体裁也值得一提,以记叙文居多,其他还有说明文、应用文、议论文等。 命题形式:完形填空题的两空之间一般相隔7—10 个词, 短文首尾句一般不设填空题, 每句中只有一个空。 试题特点分析:分析近几年的完形填空题可以发现以下一些规律: 1)本题型设空以考查文意为主,也就是我们所说的“实词”——名词、动词、形容词和副词等,比重极大,且有逐年增加的趋势。2)降低对单词本身词意的考查要求,以突出本题的主要测试目的:理解 全文,通篇考虑,掌握大意,注重关联。3)增加了考查连词的题,涉及考生对行文逻辑的掌 握及文句之间关联的理解。4)注意结合文意考查对词汇用法的掌握。主要涉及两个方面:词 义辨析与惯用搭配。同义与近义词的比较分辨应当放到一定的语境之中才有意义。如果只是 一一对应地背记单词的中文意思,不注意具体语境中单词的确切含意,是难以分辨一些词汇的细微差异的。 题目的类型可分为:1)语言知识型,如各种语法规则、句型、句式等;还包括词汇型, 测试单词在一定语境下的基本用法、习惯用法、常用搭配以及对其词义的记忆或其特定意义 的理解和灵活运用。2)判断推理型,考查对篇章的整体理解、上下文段落的衔接、逻辑思维 与判断推理能力。3)综合型,即对知识和能力综合 运用的考查。 完形填空之解题秘笈 考试犹如打仗,可谓“知己知彼,百战不殆。”在了解了出题的原则和规律后,明白题目的考查点,再配以好的解题方法和思路,完形填空题就不再是学生们过不去的槛。那么, 完形填空题的解题秘笈和步骤是什么呢? 在做完形填空题时,应先弄清语境,并依据上下文进行合理的分析、判断,才能作出恰当的选择。具体可分为以下三步: 通览全文,掌握大意。做题时,应先越过空档,通读全文,理顺题意,找出信息词。 这是做好完形填空题的关键。因为完形填空的特点是着眼于整体理解。我们如果把短文比作 环环相扣的链条,那么由于空格的设置,“链条”从第二句起有些地方就脱节了。有些同学 习惯于提笔就填或边读边填,急于求成,然而,欲速则不达。由于完形填空属障碍型阅读, 所以抓住文章的首句(段)和尾句(段),对把握文章的主旨和大意很有帮助,因为文章的首句 是观察全文的“窗口”,尾句是文章的总结、结论或点睛之笔,会带给我们有益的启示,因此应首先看一下文章的首句和尾句,使自己心中有个大概印象,我们应该依据首句给的启示, 通过逻辑思维,借助短文中关键词所提供的信息,越过空档,尽快把全文读完,建立语言的整体感,帮助我们了解短文大意。然后再去通读全文,这不失为一个窍门。通读全文的方式也可因文而异,对较易把握大意的文章可采用粗读、速读的方式;而对理解上稍吃力的文章 不妨放慢读速、慎读,但不管怎样读,注意力都应集中在文章的主线(或中心词)上,了解文 章内容,从而确定进行推断、选择的基本思路。

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