七年级英语下册 Unit 12 What did you do last weekend教学案新版人教新目标版.docxVIP

PAGE PAGE 10 Unit 12 What did you do last weekend? 教师寄语：If you want to understand today, you have to search yesterday. 想要懂得今天，就必须研究昨天。 【教学目标】： 进一步学习过去时态的用法；学会谈论过去事件。 -- What did you do last weekend? -- Well, on Saturday morning, I played badminton. 2.能熟练运用一般过去时。 讲述美好的周末，树立学生享受生活，热爱美好的大自然情感。 【教学重点】：单词和一般过去时。 【教学难点】：锻炼学生英语听力和口语的技能。 【学情分析】：通过上一单元的学习学生们对一般过去时掌握的很好了，在练习中有了很大的进步，对本课来说只是针对含有实意动词的一般过去时句子的加深掌握。 【教学方法】：高效课堂学习法。 【学习方法】：自主学习，合作探究，质疑展示。 【教学用具】：课件，导学案等。 【教学过程】： I、预习交流 根据单元标题和图片等，预测新课内容； 根据音标拼读单词并牢记； 自学课文，勾画出重点和疑惑。II、翻译官 1. 做作业 4. go boating 3. 去电影院 去海滩 打羽毛球 camp by the lake 【课堂导学】： I、新课呈现 Step1 Review Lead-in Ask several students one by one: What did you do last weekend? Step2 Presentation Learn the phrases in 1a. Finish 1a, then check the answers. Look at the conversation, and learn the drills: -- What did you do last weekend? -- Well, on Saturday morning, I played badminton. Step3 Listening Listen and finish 1b. Check the answers. Step4 Pair work Practice the conversation in 1c . Then make your own conversations. II、合作交流 Group work: 尝试用一般过去时造句 + 表过去的时间状语。 Notes: 【自主检测】： I、时态大考验 ((写出下列动词的过去式)) camp 4. play work 5.stay feed study tell lose hear run shout answer II、看图造句 (使用一般过去时，最好加上表示过去的时间.) I She He We They 【快乐链接】: 动词过去式不规则变化之一： “AA 制” 动词的一般过去式，有规则变化和不规则变化。而在这些不规则变化中，实际上又隐藏着规则。这里的 AA 表示动词原形与动词过去式一致。这些动词有： put?put, cut?cut, let?let, cost?cost, hurt?hurt, read?read, beat?beat （注意：read 写法相同，读音不同。其它写法和读音都相同。） 【学习体会】 成功收获: 【教学反思】： 失败不足: Unit 12 What did you do last weekend? Section A 2a — 2d (P68) * 教师寄语：If you want to understand today, you have to search yesterday. 想要懂得今天，就必须研究昨天。 【教学目标】： 继续学习谈论过去事件; 学会用疑问词who, what, when。 培养学生合作探究的能力。 【教学重点】：复习不规则动词的一般过去式变法。 【教学难点】：提高学生一般过去时的口语交际对话练习。 【学情分析】：同学们对一般过去时时态已经能够很好的熟练掌握。 【教学方法】：高效课堂学习法。 【学习方法】：自主学习，合作探究，质疑展示。 【教学用具】：课件，录音机等。 【教学过程】： I、 预习交流 根据图片和对话等，预测新课内容； 根据音标拼读单词并牢记； 自学课文，勾画出重点和疑惑。 II、 翻译官 1. visit my grandma 2.备考 3. work as a guide 4. over 5.