小学数学_年月日的认识教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《认识年月日》教学设计 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第 76--78 页的内容《年月日的认识》 教学目标： 1 、通过自主探究，使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。知道大月、小月、。记住各月天数。 2 、在探索过程中，培养学生观察、对比、概括能力，促进学生数学思维的发展。 3 、结合具体情境，渗透爱国主义教育，体验数学的价值。经历与他人合作交流的过程、激发学生学习兴趣、同时懂得要珍惜时间 教学重点： 认识时间单位年、月、日。 教学难点： 大、小月的记忆 学具准备：年历卡 教学过程： 一、创设情境，生成问题 1、同学们，你最喜欢的日子是哪