巧求周长_微课《巧求周长》x微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

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2023-09-26 发布于浙江
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巧求周长_微课《巧求周长》x微课公开课教案教学设计课件.docx

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附件4 作品信息表长安区（县）xxxxxxxxxxxxx小学学校（公章）作品名称《巧求xx》学科数学 xx 主创人员xx xx xx 手机电子信箱 xxx 女 *********** **************** 制作人员 xx xx xx 手机电子信箱 xxx 女 *********** **************** 作者简介（单人或团队） xxx，2019年8月份至今就职于xxxxxxxxxxxxx小学，大学本科毕业，教学设计、教学论文及微课曾多次再各级各类比赛中获奖。所用到的教学平台、软件工具及教学资源视频资源 wps动画演示格式工厂创作思路简述《巧求周长》是生活中数学教材三xx内容。这部分内容是在学生认识周长、学习了长方形和正方形的周长基础上探究不规则图形周长的计算。引导学生自己联系课本上的知识，学会运用平移的方法计算组合图形的周长并在互相交流的基础上确认或逐步完善。这一探究内容比书本更进一步，它巧妙地让学生将动手与动脑结合起来，通过学生自己动手实践，交流体验来解决问题，培养学生的观察和思维能力，灵活解题能力和初步的空间观念。作者声明：本人保证所提交的作品为原创作品，引用的资料已注明出处和原作者，不存在版权纠纷，本人同意将该作品用于全市交流共享或编辑出版。作者签名：杨倩倩 2020年8月19日注：①本表由参评作者填写，加盖单位公章,并提交电子文档; ②作品如果由专门技术人员参与制作，最多可填报2名制作人员。