我的邻居：邻里之间要友好相处_我的邻居：邻里之间要友好相处+生活适应+x学校+x微课公开课教案教学设.docxVIP

xxxxxxx学校 《第11课 我的邻居：和邻居友好相处》微课设计 微课名称 第11课 我的邻居：和邻居友好相处 授课教师姓名 xxx 知识点来源 学科： 生活适应??????年级：二年级上册? ??????教材版本：xxxxxxxxxxxxxxx实验教科书所属章节： 第四单元社区生活第11课《我的邻居》 录制工具 教学用途 课前预习□ 课中讲解或活动 课后辅导?其他□ 教学设计 教学目标 知识与技能:A组: 会主动和邻居交往，掌握和邻居友好相处的几个方法。 B组：会和邻居交往， 掌握和邻居友好相处的1—2个办法。 C组：和邻居交往时微笑或点头回应。过程与方法：通过讲解、动画示范，各组达到相应目标。情感.态度.价值观：初步学会和邻居友好相处的方法，感知和邻居友好相处的愉悦。 教学重点难点 重点：掌握和邻居友好相处的几个办法。 难点：主动和邻居交往 教学过程 导入（出示系列图片，教师讲解）同学们，大家好！邻居是和我们住在一起、经常见面的人。我们的生活离不开邻居。有的同学不敢和邻居说话，有的同学和邻居闹矛盾，邻居不高兴，自己也不开心。怎样和邻居相处?除了要打招呼，我们还有别的办法，快来跟老师学一学吧！ 二、和邻居友好相处的方法:和邻居分享。（看动画： 乐乐和小朋友分享玩具。xx说：“乐乐，你的小汽车真好看，我可以和你一起玩吗？”乐乐很开心，说：“当然可以！”两个好朋友开心地玩起来。）（看动画：明明的家在农村社区。他家的xx熟了，爸爸提着一篮xx，和明明给邻居奶奶送去。明明说：“奶奶，尝一尝，xx可甜了。”奶奶说：“明明真是个大方的好孩子！”小结：我们懂得和邻居分享，大家会更快乐。 2、给邻居帮忙（1）（看动画：邻居奶奶买了好多菜，她累得气喘吁吁。小朋友看见了，连忙说：“奶奶，我帮您拿！”奶奶笑了，说：“你真是个好孩子！”）小结：当邻居有困难时，我们主动帮忙，就是好孩子。启发学生思考可以给邻居帮忙的事情。 ①邻居的东西掉了，小朋友看见了，赶紧捡起来还给邻居；②邻居老爷爷过马路，小朋友扶他；③邻居阿姨晾被单，小朋友赶紧去帮忙。小结：只要我们注意观察，就能发现很多可以帮忙的事情。3、常到邻居家坐坐（看动画：乐乐和爸爸妈妈常到邻居叔叔家玩。大人在一起聊天，明明和小弟弟玩，大家可开心了。）小结:空闲时间多到邻居家坐坐，大家一起更快乐！四、小结：我们和邻居友好相处，多开心呀！同学们，你们学会和邻居友好相处了吗?五、练一练：看看谁是好孩子？（出示动画：邻居小弟弟的玩具掉了。xx看见了，踢了一脚；乐乐看见了，追上小弟弟，还给他。）同学们， 谁是好孩子? 小结：对，乐乐是个好孩子。六、总结：要和邻居友好相处有很多办法，同学们学会了吗?来跟老师学儿歌吧！（看动画，学儿歌。我有一群好邻居，我们常常会见面。好吃的，一起吃，好玩的，一起玩，你帮我，我帮他，人人心里乐开花。）  教学反思 怎样和邻居友好相处，培智学校二年级学生对此尚没有经验。而且，大部分学生不敢主动跟邻居交往。枯燥乏味的讲解学生难以理解，因此，我设计了大量的交际情景，让学生观察，模仿，在模仿中掌握和邻居相处的方法，感悟和邻居友好相处的快乐，渗透邻里之间互帮互助的思想品德教育。末尾，设计了一个朗朗上口的儿歌帮助学生掌握本节课的内容。