我们身上的“小尺子”（导学案）-一年级下册数学 青岛版（五四制） .docxVIP

我们身上的“小尺子”（导学案）-一年级下册数学 青岛版（五四制） 一、学习目标 能够认识身体各部分的长度单位和含义； 能够利用身体各部分的长度单位进行长度估计，并了解长度估计的实际应用； 能够掌握调查、记录、比较和分析数据的方法。 二、学习重点 身体各部分的长度单位和含义； 利用长度单位进行长度估计； 数据的调查、记录、比较和分析。 三、学习难点 长度估计的实际应用； 数据的比较和分析。 四、学习方法 观察； 讨论； 实地调查； 数据记录和比较。 五、学前预习 了解自己身体各部分的名称和长度； 了解长度单位“米”和“厘米”的换算。 六、课堂学习 1. 导入 老师通过展示一些物品，让学生估计它们的长度，并询问学生使用了哪些单位进行估计。 2. 讲授 老师介绍身体各部分的长度单位，包括手指宽度、手掌宽度、食指长度、小臂长度和步长等。让学生通过观察自己的身体，了解每个单位的长度和含义，并进行比较。 3. 活动 活动1： 学生自己估计自己的身高和体重，并记录下来。然后老师带领学生进行实地测量和称重，将结果记录在表格中，让学生进行比较和分析，了解估计和实际值之间的误差。 活动2： 老师将一些物品放在课桌上，让学生用自己的身体各部分长度单位进行估计，记录下来。然后进行实际测量，并与估计值进行比较和分析，了解估计和实际值之间的误差。 4. 讨论 通过活动的结果，老师带领学生进行讨论，了解长度估计的实际应用，并掌握调查、记录、比较和分析数据的方法。 七、学后复习 回忆身体各部分的长度单位和含义； 讨论和总结长度估计的实际应用； 练习比较和分析数据的方法。