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Unit 2 My Week 第1课时 A Let’s Learn Word导学案
课时内容概述
本课时的学习目标是学习英语单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday并能正确拼读和运用。
单词学习及拓展
一、单词列表
Monday：星期一
Tuesday：星期二
Wednesday：星期三
Thursday：星期四
Friday：星期五
Saturday：星期六
Sunday：星期日
二、单词拼读及示范
Monday [?m?ndi]：音节分隔/[?m?n]+[di]/，注意/u/的发音（舌头伸出，嘴巴向外突）
Tuesday [?tju?zde?]：音节分隔/[?tju?z]+[de?]/，注意一个/t/一个/d/都要发出来
Wednesday [?wenzde?]：音节分隔/[?wenz]+[de?]/，注意/d?/的发音（牙齿轻轻接触）
Thursday [?θ??zde?]：音节分隔/[?θ??z]+[de?]/，注意/θ/的发音（舌尖靠近上齿龈）
Friday [?fra?de?]：音节分隔/[?fra?]+[de?]/，注意/y/的发音（唇角上扬，嘴呈呀形状）
Saturday [?s?t?de?]：音节分隔/[?s?t?]+[de?]/，注意第二个/t/不要漏掉
Sunday [?s?nde?]：音节分隔/[?s?n]+[de?]/，注意/?/的发音（嘴形像唱o字）
三、单词运用及练习
1. Listen and repeat（听读并跟读）
请大声跟着老师或录音，正确朗读单词。
2. Match the words with the pictures （将单词与图片匹配）
将单词与相应的图片进行匹配。
例：Monday [ ] a.
3. What day is it? （问答练习）
用学过的日常表达方式进行问答练习，例如：
A: What day is it today?
B: It’s Wednesday.
4. Practice the daily conversation （日常表达练习）
练习日常表达，例如：
A: What day is today?
B: It’s Monday.
A: Nice to meet you!
B: Nice to meet you, too!
总结反思
本课时我们学习了一些日常生活中常用的英语单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday。通过拼读和运用练习，我们能够正确地运用这些单词，进一步提高了我们的英语听说能力。我们需要在课后多进行练习和巩固，积累更多的常用单词和短语，提升英语综合能力。
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