一年级上数学复习计划小学教育小学教育.docxVIP

。2.能选择不同的标准对物体进行不同的分类。3.在分类活动中 。2.能选择不同的标准对物体进行不同的分类。3.在分类活动中 ，体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。第七 和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生有更多的机会 的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。 一年级上数学复习计划 导语：把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试 卷、练习册、作业中容易出错的题做重点的渗透复习、设计 专题活动，渗透各项数学知识。 第一二单元 数一数比一比 1. 通过复习熟练掌握数数的方法。知道“同样多”、“多”、 “少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。 2. 使学生通过观察、操作，感知“长”、 “短”、 “高”、 “矮”的含义，熟练掌握比较物体长短、高矮的方法。 3. 培 养学生互助合作精神和用数学的意识 第三六单元 1-10 认识和加减法 1. 通过复习使学生熟练地数出 1 ～ 10 各数，会读、会写 这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。 2. 通过复习使学生掌握 1 ～ 10 数的顺序，会比较它们的 大小，熟练地掌握 10 以内各数的组成。 3. 通过复习 使学生比较熟练地口算 10 以内的加、减法 和 10 以内的连加、连减、加减混合计算。并能解决生活中 的简单问题。 第四单元 认识物体和图形 1. 通过复习使学生直观认识长方体、 正方体、 圆柱和球 等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能 够辨认和区别这些图形。 . . 十进制;能够正确地、迅速地读、写11～ 十进制;能够正确地、迅速地读、写11～20各数。3.使学生能 已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。根据平时 和遵守时间的良好习惯。...3.培养学生的观察能力。第九单元 ：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识，数的...组成。三、 2. 通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形 的特征。 3. 使学生形成进一步的观察能力、动手操作能力和数学 交流能力。 4. 使学生初步感受数学与实际生活的联系。 第五单元 分类 1. 通过复习能掌握按照某一给定的标准或选择某个标 准对物体进行分类。 2. 能选择不同的标准对物体进行不同的分类。 3. 在分类 活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下 的多样性。 第七单元 11 ～ 20 各数的认识 1. 使学生能正确地数出数量在 11 ～ 20 的物体个数，知 道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握 20 以内数的顺 序和大小。 2. 使学生掌握“十位”、 “个位”，初步了解十进制; 能够 正确地、迅速地读、写 11 ～ 20 各数。 3. 使学生能够熟练地 口算 10 加几和相应的减法。 第八单元 认识钟表 1. 使学生结合生活经验学会看整时。 2. 使学生建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良 好习惯。 . . 方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形。征。3.使学生形成进一步的观察能力、动手操作能力和数学交流能较熟练地口算 方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形。 征。3.使学生形成进一步的观察能力、动手操作能力和数学交流能 较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混 习惯。二、复习的重、难点复习重点：10以内的加减法，20以内 3. 培养学生的观察能力。 第九单元 20 以内的进位加法 1. 使学生比较熟练地口算 20 以内的进位加法。 2. 使学生熟练地会用加法和减法解决简单的问题。 3. 通过数学学习，使学生体验数学与日常生活的密切联 系，感受数学在日常生活中的作用。 综合练习 试卷检测 一、教学目标 1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收 获，逐步养成回顾和反思的习惯。 2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化， 巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行强化训练。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性， 让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习 的乐趣。 4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使 每个学生都得到不同程度的发展。 5、培养学生的良好审题、 书写、检查作业的学习习惯。 二、复习的重、难点 复习重点： 10 以内的加减法， 20 以内的进位加法以与 根据加、减的含义和算法解决简单的实际问题。 难点： 加减混合的看图列式应用题、 钟面的认识，数的 . . 方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形。名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法，点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计中的作用。综合练习试卷检测一、教学目标引导学生主动整理知识